论文部分内容阅读
摘要：随着社会的快速发展，经济不断进步，人们对于教育的关注程度也越来越高，现阶段国际竞争非常激烈，各国语言的学习都占有重要地位。在我国，除了中文之外，更多学习的是英文。英文是作为学生不经常接触的语言，在学习的过程里，难免会遇到困难，新课改中也将英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，整个新课改中强调学生作为课堂的主人，要进一步突出学生的主体地位，培养学生的思维能力，促进学生全面发展，创建英语高效学习课堂是现在学习中的关键。但是在现阶段的教育教学过程中。英语学习依旧存在着困难，尤其是对于初一的学生来说，刚刚踏入初中的课堂中，对于初中英语的学习并不是特别了解，突然之间难度加大，就会让学生接受不了，所以本文就初中英语学习的教学困境，以及解困的对策进行分析，进一步促进英语的学习，打造高效的课堂。
关键词：初中英语;教学困境;措施研究;高效课堂
引言：
英语作为一门语言类学科，在初中的教育教学中占有重要地位，在英语的学习中，不仅可以培养学生的知识能力，拓宽学生的视野，还可以培养学生的语言思维。促进学生全面发展。但是在现阶段的教育教学中，一些学校依然存在着传统教育的思想，受应试教育的束缚，导致学生对于英语的学习提不起兴趣，成绩自然也起不到较大的起伏。为了使学生在英语的学习过程中，能够更好地集中注意力，发挥自主思维，老师应该改变教育教学方法，创建高效英语课堂。
一、初中英语学习的现状
1.重视读写轻表达
在初中的英语学习过程中，听说读写都是特别重要的基本技能，英语本身是一种语言类学习所以在英语课堂开展的过程中，不应该忽略每一项英语的基础能力的培养。现阶段的初中英语教育教学过程中，依旧存在着传统教育教学思想，没有对学生的听说进行培养，重点强调学生的读写，硬是教育中主要强调学生的读写能力。所以老师也就更加重视这两项能力，弱化听说的教学，这种教育教学对于学生的全面培养来说起不到较大的帮助，严重阻碍了学生英语语感的培养，同时也限制了学生的英语学习能力。
2.学生的英语学习观念薄弱，对英语学习不重视
对于学生的学习来说，普遍也会存在着不重视的问题。学生认为我们只要学好中文就可以，英语的学习只是应付考试，所以对于英语的学习就不感兴趣，同时也不重视，导致学生的英语水平跟不上时代发展的潮流，除此之外学生的学习方法还存在着问题。对于英语的学习，他们没有养成良好的去习惯，在课堂上，教师的讲解速度又较快，所以学生就很难跟上老师的讲解，导致英语学习的成绩不理想的状况出现。
3.英语教师较少，且专业素质不高
在现阶段的英语教育教学中，普遍存在着一个教师教多个班的问题。主要情况是因为这个学校中的英语教师比较少，对于学生的开展，就会采取这种办法，一个教室进行多个班级的学习，会导致教师的教学压力增大，所以在教育教学的过程中。老师也会觉得有难度，难以用有限的精力顾及好多个班级，导致英语教学水平普遍下降，而且在一些学校中，英语老师的专业素质并不高，不能达到根本的标准，对于学生能力的培养来说。也起不到较大的帮助。
二、改善初中英语教学课堂的措施
1.加强学生引导，提高英语的重视程对于学生自身英语学习不重视的问题
在日常生活中，老师应该加强引导，做好学生的思想工作，让学生对英语的学习重视起来，具体的操作可以激发学生的爱国热情，现阶段国际竞争如此激烈，为了促进国家更好的发展，每一个人都应该打起动力。完善自身，而且在国际，的会议开展中，普遍都用英语来进行讲解，进一步说明了英语学习的重要性，所以英语的学习是非常重要的。
2.加强教师素质培训，扩大教师队伍
教师作为课堂教学的引导者，自身的能力素质直接关乎到教育教学的质量，所以为了促进学生的英语素质高效发展。初中学校必须加强教师队伍建设，积极引进优秀的英语老师，对于本校内现有的英语老师进行定期培训。培训的时候不仅要注重教师的专业素质的培养，更要强调表达能力的重要性，在英语课堂开展的时候，尽量能够与学生用英语进行交流，形成一个英语学习的良好环境，通过环境的培养来促进学生能力的提升，另外，改变老师的教育教学理念，将传统的教育教学观念抛出与现有的思维之中。不要将英语局限于传统的教育教学中，老师要积极进行备课，根据本班学生的实际来设置教学内容，定期进行教学内容创新，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。另外，一定要注意初中生处于青春期，这一时期，学生对于自己不愿意学习的学科，可能会产生逆反心理，所以老师要多关心学生的学习，给学生做好心理辅导，建立心理防线，促进英语知识的培养。
3.进行课堂创新，打造高效课堂
在英语的学习过程中，为了激发学生的学习兴趣，要对课堂进行创新，营造轻松自由的英语课堂，帮助学生树立主体地位，促进学生的全面发展。英语课堂创新可以采用现代多媒体信息技术，创设一个良好的英语学习环境，在这个环境中设置教学问题，增加师生之间的互动，促进英语知识的掌握，提高课堂效率。例如，在教育教学之前，老师可以播放一段视频，让学生在这段视频中感受到英语的语言魅力，然后设置英语学习课件，促进学生全面思维培养，与发展。
总结语：
英语的学习对于学生自身能力的培养来说就重要地位，初中英语作为基础学科。为了促进学生的全面发展，首先应该营造良好的教育教学环境，针对现阶段教学过程中的问题进行改革为学生打下良好的英语学习基础。使学生在日后的发展中能够从容应对各种问题，面对激烈的国际市场也能从容应对，总之，解决英语教学困境，首先要改变老师的思维，进行课堂创新，加强老师的能力基础培养，才能促进学生集体更好发展，创建高效课堂。
参考文献
[1]黄芳.初中英语写作教学的现状分析及有效的教学策略[J].作文成功之路（下），2014（12）：74-75.
[2]孙静莉.农村初中英语口语教学现状分析及策略制定[J].学周刊，2015（36）：50.
[3]唐玲.初中英语的教学现状分析及应对策略[J].考试周刊，2015（57）：112.
[4]王銀刚.试析初中英语教学问题及应对策略[J].启迪与智慧（教育），2014（10）：46.
（贵州省赫章县兴发乡初级中学 贵州 毕节 553202）
关键词：初中英语;教学困境;措施研究;高效课堂
引言：
英语作为一门语言类学科，在初中的教育教学中占有重要地位，在英语的学习中，不仅可以培养学生的知识能力，拓宽学生的视野，还可以培养学生的语言思维。促进学生全面发展。但是在现阶段的教育教学中，一些学校依然存在着传统教育的思想，受应试教育的束缚，导致学生对于英语的学习提不起兴趣，成绩自然也起不到较大的起伏。为了使学生在英语的学习过程中，能够更好地集中注意力，发挥自主思维，老师应该改变教育教学方法，创建高效英语课堂。
一、初中英语学习的现状
1.重视读写轻表达
在初中的英语学习过程中，听说读写都是特别重要的基本技能，英语本身是一种语言类学习所以在英语课堂开展的过程中，不应该忽略每一项英语的基础能力的培养。现阶段的初中英语教育教学过程中，依旧存在着传统教育教学思想，没有对学生的听说进行培养，重点强调学生的读写，硬是教育中主要强调学生的读写能力。所以老师也就更加重视这两项能力，弱化听说的教学，这种教育教学对于学生的全面培养来说起不到较大的帮助，严重阻碍了学生英语语感的培养，同时也限制了学生的英语学习能力。
2.学生的英语学习观念薄弱，对英语学习不重视
对于学生的学习来说，普遍也会存在着不重视的问题。学生认为我们只要学好中文就可以，英语的学习只是应付考试，所以对于英语的学习就不感兴趣，同时也不重视，导致学生的英语水平跟不上时代发展的潮流，除此之外学生的学习方法还存在着问题。对于英语的学习，他们没有养成良好的去习惯，在课堂上，教师的讲解速度又较快，所以学生就很难跟上老师的讲解，导致英语学习的成绩不理想的状况出现。
3.英语教师较少，且专业素质不高
在现阶段的英语教育教学中，普遍存在着一个教师教多个班的问题。主要情况是因为这个学校中的英语教师比较少，对于学生的开展，就会采取这种办法，一个教室进行多个班级的学习，会导致教师的教学压力增大，所以在教育教学的过程中。老师也会觉得有难度，难以用有限的精力顾及好多个班级，导致英语教学水平普遍下降，而且在一些学校中，英语老师的专业素质并不高，不能达到根本的标准，对于学生能力的培养来说。也起不到较大的帮助。
二、改善初中英语教学课堂的措施
1.加强学生引导，提高英语的重视程对于学生自身英语学习不重视的问题
在日常生活中，老师应该加强引导，做好学生的思想工作，让学生对英语的学习重视起来，具体的操作可以激发学生的爱国热情，现阶段国际竞争如此激烈，为了促进国家更好的发展，每一个人都应该打起动力。完善自身，而且在国际，的会议开展中，普遍都用英语来进行讲解，进一步说明了英语学习的重要性，所以英语的学习是非常重要的。
2.加强教师素质培训，扩大教师队伍
教师作为课堂教学的引导者，自身的能力素质直接关乎到教育教学的质量，所以为了促进学生的英语素质高效发展。初中学校必须加强教师队伍建设，积极引进优秀的英语老师，对于本校内现有的英语老师进行定期培训。培训的时候不仅要注重教师的专业素质的培养，更要强调表达能力的重要性，在英语课堂开展的时候，尽量能够与学生用英语进行交流，形成一个英语学习的良好环境，通过环境的培养来促进学生能力的提升，另外，改变老师的教育教学理念，将传统的教育教学观念抛出与现有的思维之中。不要将英语局限于传统的教育教学中，老师要积极进行备课，根据本班学生的实际来设置教学内容，定期进行教学内容创新，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。另外，一定要注意初中生处于青春期，这一时期，学生对于自己不愿意学习的学科，可能会产生逆反心理，所以老师要多关心学生的学习，给学生做好心理辅导，建立心理防线，促进英语知识的培养。
3.进行课堂创新，打造高效课堂
在英语的学习过程中，为了激发学生的学习兴趣，要对课堂进行创新，营造轻松自由的英语课堂，帮助学生树立主体地位，促进学生的全面发展。英语课堂创新可以采用现代多媒体信息技术，创设一个良好的英语学习环境，在这个环境中设置教学问题，增加师生之间的互动，促进英语知识的掌握，提高课堂效率。例如，在教育教学之前，老师可以播放一段视频，让学生在这段视频中感受到英语的语言魅力，然后设置英语学习课件，促进学生全面思维培养，与发展。
总结语：
英语的学习对于学生自身能力的培养来说就重要地位，初中英语作为基础学科。为了促进学生的全面发展，首先应该营造良好的教育教学环境，针对现阶段教学过程中的问题进行改革为学生打下良好的英语学习基础。使学生在日后的发展中能够从容应对各种问题，面对激烈的国际市场也能从容应对，总之，解决英语教学困境，首先要改变老师的思维，进行课堂创新，加强老师的能力基础培养，才能促进学生集体更好发展，创建高效课堂。
参考文献
[1]黄芳.初中英语写作教学的现状分析及有效的教学策略[J].作文成功之路（下），2014（12）：74-75.
[2]孙静莉.农村初中英语口语教学现状分析及策略制定[J].学周刊，2015（36）：50.
[3]唐玲.初中英语的教学现状分析及应对策略[J].考试周刊，2015（57）：112.
[4]王銀刚.试析初中英语教学问题及应对策略[J].启迪与智慧（教育），2014（10）：46.
（贵州省赫章县兴发乡初级中学 贵州 毕节 553202）