2019年12月8日，第五届全人教育奖颁奖典礼在北京召开。21世纪教育研究院副院长方华在颁奖典礼上致辞。在他的演讲中，有一句话深深触动了我：教育是促进人成长的，而成长不应該是少数人或人在少部分时间特有的，应该是贯穿于人的生命与生活之中。
　　成长不应该是少数人的，而是所有人的。如果你是父母，不能把所有未了的心愿都托付给孩子，不能让孩子背着你的理想负重前行，你不仅是孩子成长的陪伴者，你自己也应该是成长者。如果你是教师，教书育人是你的职责，可在培养学生的同时，不要忘记自身成长，你的成长会给学生更智慧的引领。成长不应局限于“十二年寒窗”，而应贯穿于人的一生。
　　记得很多年前，我们班的一个小女孩，在她妈妈强制下每天练习钢琴。有一天她对我说：“顾老师，如果我考上十级，我将永远不再碰钢琴。”我可以感受到她诉说时的满腔愤懑。其实，她是个很有艺术天赋的孩子，却对弹钢琴这件事恨之入骨。为了一张钢琴十级证书，父母戕害了孩子对音乐、对演奏的兴趣和热爱，这不能不说是一件悲哀的事。
　　如何才能让孩子保持恒久成长的蓬勃力量呢？

顺应儿童成长的规律

　　《安的种子》这部绘本是我推荐给很多家长朋友读的。故事向读者传达这样一个道理：万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。每一粒种子都有适合它生根发芽的季节，孩子的成长成才也讲求天时、地利、人和，欲速则不达。慢下来，才不会错过与孩子相伴的美好。
　　每个孩子都像千年的莲花种子一样珍贵而稀有，爱他们，要懂得以有效的方式给他们健康的爱。等待也是一种智慧，我们应当放下焦虑，内心平静、淡然而从容地对待我们手中的那颗“种子”。

用欣赏的眼光看待孩子

　　儿子读小学二年级时，曾经对我说：“妈妈，请不要拿我的短处和别人的长处相比，因为我也有比别人强的地方。比如你说我作业速度比金同学慢，可我的正确率比他高。
　　儿子的这一番话让我猛然警醒。作为小学老师的我，常常不自觉地拿优秀的孩子与自己的孩子作比较，这对孩子来说的确不公平。从那以后，我常常对儿子和我的学生说：“我们不要和别人比，我们努力做好自己就可以了。”我学会了用欣赏的目光看待每个孩子。
　　字写得漂亮的学生，我会画个红圈圈，告诉他：“你的字真好看。”
　　文章写得好的学生，除了在班里朗读他的作品，帮他投稿，我还会在作文本上留言：“你将成为一位作家，签名售书的那一天，一定要告诉我哦。”
　　打扫教室很卖力的学生，我给他擦汗，悄悄对他说：“这么干净的教室，是你送给我们的礼物，谢谢你。”
　　当你用欣赏的目光看待孩子时，他一定会更加努力，努力让自己配得上你的赞美。

 和孩子一起成长

　　记得在一次家长会上，我给家长们布置了一项作业：给自己的孩子写一封信，夸夸自己的孩子。
　　有一对父女令我印象深刻。宣仪爸爸在信中除了夸女儿，还向女儿承诺，他会努力戒烟，会健身减肥，争取参加马拉松。
　　过了一段时间，宣仪欢喜地告诉我，她爸爸戒烟成功，减肥成功，并且第一次完成了全程马拉松。宣仪也成了地道的小书虫，书不离手，发表了一篇又一篇佳作。不仅如此，她还渐渐收敛了自己的小性子，和家人、同学相处得更好了。宣仪爸爸做到了他的承诺，并用实际行动带动了孩子的健康发展。
　　在我们家也是如此。儿子爸爸坚持在健身房跑步，常常把自己跑步的成绩发在我们一家三口的小群里;我时常更新公众号，儿子还提醒我，不要在公众号上花费太多时间，多读书，多练字，多研究;儿子在学习上也从不懈怠，他告诉我，在大学里学习比高中时辛苦多了。我们仨各自努力，一直在成为更好的自己。
　　尊重孩子的兴趣，培养孩子的良好习惯，并且引领他们拥有完整人格，每个孩子都将会拥有恒久成长的力量，朝着自己设定的目标勇往直前……
　　（作者系华东师范大学第二附属中学前滩学校语文教师，特级教师。）
　　编辑 乔可可 [email protected]