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审题要点分析
本单元的习作内容是写读后感。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受以及受到的启迪等写下来,这样的文章就叫“读后感”。读后感题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”,也可以将它作为副标题,再自拟一个主标题。如何才能写好读后感?
第一,审清题目。在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或深刻的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
第二,选择材料。“读”是基础,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。读后感的“感”,必须是从原文引发出来的感想、体会,不要面面俱到,泛泛而談,应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。比如,读了《西游记》后,被唐僧师徒四人,不畏艰险、团结一心的精神所感动。那么,在写作中就围绕这个精神品质,结合生活的事例来说说自己对这个观点的理解、感受和体会。
第三,结构安排。写读后感一般以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括。结尾也大多再回到所读的作品上来。比如,读名著这类作品,首先介绍一下名著的社会地位或价值,然后,通过关注名著中的人物性格、精神品质等方面的内容,再通过生活事例来体会感受,最后再回到所读的作品中来。
第四,注意事项。①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,也不能脱离原文任意发挥,应以写“感”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
本单元的习作内容是写读后感。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受以及受到的启迪等写下来,这样的文章就叫“读后感”。读后感题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”,也可以将它作为副标题,再自拟一个主标题。如何才能写好读后感?
第一,审清题目。在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或深刻的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
第二,选择材料。“读”是基础,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。读后感的“感”,必须是从原文引发出来的感想、体会,不要面面俱到,泛泛而談,应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。比如,读了《西游记》后,被唐僧师徒四人,不畏艰险、团结一心的精神所感动。那么,在写作中就围绕这个精神品质,结合生活的事例来说说自己对这个观点的理解、感受和体会。
第三,结构安排。写读后感一般以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括。结尾也大多再回到所读的作品上来。比如,读名著这类作品,首先介绍一下名著的社会地位或价值,然后,通过关注名著中的人物性格、精神品质等方面的内容,再通过生活事例来体会感受,最后再回到所读的作品中来。
第四,注意事项。①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,也不能脱离原文任意发挥,应以写“感”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。