【摘 要】
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《国家英语课程标准(2011年版)》指出词汇作为小学语言知识的重要培养目标,需要综合运用语言技能来操练,并采取有效的学习策略来提高学习效率。培养学生词汇认读能力应遵循学生认知发展特点为前提,从学习词汇的局部到整体出发,循序渐进的操练学生词汇的认、读、写技能。综合拼读法应用在小学英语词汇认读中是一个很好的方式。
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《国家英语课程标准(2011年版)》指出词汇作为小学语言知识的重要培养目标,需要综合运用语言技能来操练,并采取有效的学习策略来提高学习效率。培养学生词汇认读能力应遵循学生认知发展特点为前提,从学习词汇的局部到整体出发,循序渐进的操练学生词汇的认、读、写技能。综合拼读法应用在小学英语词汇认读中是一个很好的方式。
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