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在中学历史教学实践中，经常会因为教学模式、教师固有知识及教学理念、学生思维的定势而导致课堂教学效率不高。作者结合高中历史教育教学实践，结合高一历史必修二单元复习课，谈谈如何打破思维定势，提高高中历史教学的有效性与针对性。
打破思维定势，创新单元复习--以人教版历史必修二第3单元复习课为例
【摘 要】
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在中学历史教学实践中，经常会因为教学模式、教师固有知识及教学理念、学生思维的定势而导致课堂教学效率不高。作者结合高中历史教育教学实践，结合高一历史必修二单元复习课，谈
【机 构】
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江苏省溧阳中学,江苏 溧阳,213300
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年12期
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摘 要： “学案导学”是以学案为载体，以导学为方法的教学活动，其突出特点是发挥学生主体作用，突出学生自学行为，注重学法指导，提高课堂教学效益。本文主要对“学案导学”课堂操作进行了具体阐述分析，以期对高中历史教学有所借鉴。 关键词： 新课程 高中历史 学案导学 自主课 展示课 从2014年起，以“学案”为载体，学生自主探究为主旨的教学改革试验在我校全面展开。通过两年实践，我对过去的教学思想和行为
摘 要： 能否提高学生的参与课题程度成为一节课是否成功的关键，作者通过对新授课、复习课和讲评课的不同设计提高学生参与度，让他们成为学习主体。 关键词： 历史教学 学生主体 新授课 复习课 讲评课 在教学实践过程中大家肯定听过“历史课一点儿也不好玩”、“根本就背不出来嘛”、“这时间杂乱无章的记都记不住”、“我将来学理科的”诸如此类的话。究其原因，是教师忘了教师是师生的共同劳动。教学过程是师生交流
摘 要： 随着经济的发展，科技给社会带来丰富的物质文明享受，但人类精神文明的发展相对比较落后，因此，在新课改形势下，广大院校及中小学要积极做好人文学科渗透，而初中思想政治作为一门培养学生思想品德及人文素养的重要学科，在学生树立正确人生观、价值观及世界观等方面有极其重要的作用，在实际工作中，融入人文精神的教学能够使得学生形成更好的优秀品质。本文从人文精神培育的必要性着手，探究初中思想政治教学中人文精
摘 要： 方言作为孕育一方水土的文化基因，传承已久，深入人心，有其独特价值。人们从小耳濡目染，因而方言能表达人们最朴素而丰富的思想和文明。在历史课堂教学中偶尔穿插运用，会取得意想不到的教学效果。作者以建瓯方言教学心得为例分析建瓯方言历史教学。 关键词： 建瓯方言 历史教学 作用 方言作为孕育一方水土的文化基因，传承已久，深入人心，有其独特价值。人们从小耳濡目染方言，因而方言能表达人们最朴素而丰
摘 要： 随着教育改革机制的逐步深化，初中历史已经成为该教育阶段的重要内容，本文主要基于加德纳多元智能理论的基础，针对我国当前历史教学中存在的问题，提出思考意见，以抛砖引玉。 关键词： 多元智能理论 初中历史教学 教学应用 理论的最大用处是要给现实指导，如何对理论加以实际应用，需要讲求方法，在教学工作中，如何有效激发学生的兴趣，因材施教，有效提高教学质量。在多年教学工作中，笔者发现在初中历史教
目的：比较准分子激光原位角膜双面磨镶术(B．S．L)和准分子激光上皮下角膜磨镶术(LASEK)治疗角膜欠厚高度近视眼的临床效果，以探讨准分子激光治疗角膜欠厚高度近视眼的最佳治疗方法
摘 要： 力学是物理学的基础，受力分析又是力学的基础，共点力作用下的物体平衡，一直是高考热点。对于不同类型的平衡问题，要采用合适的方法。作者结合多年的教学经验，归纳和总结出了处理共点力平衡问题的三种方法：解直角三角形；图解法；相似三角形法。 关键词： 平衡 解直角三角形 图解 相似三角形 力学是物理学的基础，受力分析又是力学的基础，共点力作用下的物体平衡，一直是高考的热点。对于不同类型的平衡问
拓宽党报的服务功能海南日报总编辑林凤生我们的党报要坚持正确的舆论导向，要造成有利于推进改革开放，建立社会主义市场经济体制，发展社会生产力的舆论。要做好这些工作，就必须维
摘 要： 随着教育改革的深入发展，高中地理教学方式的改革也逐渐进入人们的视野，成为教育改革中面临的一大紧急问题。同时，现代社会要求人们在科学地认识自然的情况下，与自然和谐相处，树立可持续发展观念。而地理作为研究自然环境与人类环境的一门学科，对人们科学地认识自然与人类的相互关系非常重要。本文从为什么要对高中地理教学案例的开发进行研究，展开分析与探讨，说明了对该研究的重要性及其开发策略。 关键词：
摘 要： 化学实验是学生获取化学知识的重要手段及方法，能激发学生学习兴趣，促使学生掌握探索科学的方法，提高观察能力、动手能力及创新能力，并进一步培养其严谨细致的科学态度，为其后续的学习打下坚实基础。文章主要结合教学实践针对化学实验中学生的观察能力及动手能力培养提出建议。 关键词： 初中化学 实验课 观察能力 动手能力 初中化学实验教学可以将抽象的化学概念及化学现象直观地表达出来，从而加深学生理