《火星救援》是近期播放的美国科幻片，影片讲述了六位宇航员在火星上执行任务时，由于火星上的一场沙尘暴灾难，迫使宇航员逃离火星，乘上赫尔墨斯号飞船（简称飞船），踏上返回地球之路，而男主角马可因故与团队失联，孤身一人被置身于火星，在孤独绝望、食物匮乏的状态下，马可运用各种物理、化学、数学、植物学等知识，在火星上整整生活了561天，最终获救.影片中的整个救援过程充满了科学性，这是令我最感兴趣的地方，下文将利用高中学科知识，对影片中几个科学现象进行粗浅研究.
　　1 赫尔墨斯号飞船逃离火星及折回救援马可的飞行过程物理分析
　　赫尔墨斯号载着五位宇航员，脱离火星飞向地球，在接近地球的时候，决定返回火星救援马可，最终成功救出马克，并顺利第二次返回地球.其救援飞行过程如图1所示：
　　飞船在途中C处获知了马可还活着的消息，但当时飞船正在按照预定轨道飞向地球，以第二宇宙速度级别远离火星，飞船上的燃料不足以支持飞船直接掉头飞火星救人.
　　当飞船接近地球，在D处时，恰好中国发射深空卫星的大推力火箭太阳神号已经准备好，中美联合救援，飞船上宇航员决定飞行绕过地球，折回火星救人.
　　3 太空舱中的人工重力分析
　　众所周知，太空飞行存在“失重”的现象，但在赫尔墨斯号飞船中，宇航员在太空舱中正常生活，甚至在跑步机上进行锻炼，显然太空舱中并没有所谓“失重”，这是什么原因？原来，飞船太空舱一边沿着预定轨道向前飞行，一边自身进行旋转，宇航员随着太空舱同步做圆周运动，太空舱地板给宇航员一个向心力，提供向心加速度，这个向心力，使人和太空舱之间产生相互作用力，从而使宇航员觉得有“重量”，这就是人工重力，这个力类似于人在地球表面时，地面对人施加一个力来平衡重力，使人感觉到“重量”，也使人能够像在地球表面那样行走、运动.
　　上文利用高中物理和数学知识，在假定条件下，对《火星救援》电影中所表述的有关有趣现象进行了浅显的分析，深深感到高中所学的数学、物理知识的奇妙，它们不是一堆枯燥的公式，而是解决自然问题的工具.这部电影中，还有其它可以用高中知识进行解释的科技现象，在此不赘述了.观看这部电影，不仅获得了视觉盛宴，也使我认识到知识的趣味性和重要性，增加了对数学、物理的学习兴趣.