知己知彼,各个击破

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myxyj2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  高考关于说明文考点是这样的:A.准确把握说明对象(概念)的内涵、外延、关系;B.准确理解重要词语的含义和句子的含义;C.能筛选并整合文中信息,分析写作思路;D.能依据文本信息做恰当的判别和推断。考查的形式是3个客观题,分值9分。为了让学生做好这道题,拿到高分,很有必要给学生讲解一下说明文阅读选择题干扰项的设置法。归纳起来,大概有以下8种:偷换概念、无中生有、强加因果、以偏概全、张冠李戴、未然与已然混淆、必要与充要混淆、答非所问。
  下面就以高考真题为例,具体说明这8种说明文阅读选择题干扰项的设置法:
  一、偷换概念
  把原材料中某个名词的内容,故意变换成其他内容,达到迷惑人的目的。
  在辨析此项时,学生应当注意所表述的名词同原文的内容是否在概念上相等,有无漏掉或变换了原文中的一些重要字词。
  例1.阅读下文,分析E项从中得出的判断是否正确。
  1972年联合国教科文组织的一份报告《学会生存》中指出:“人们越来越要求把所有人类意识的一切潜能都解放出来”,然而,“人们的创造能力是最容易受文化影响的能力”。
  E.创造能力最容易受文化水平的影响。
  简析:不正确。E项中用“文化水平”偷换了文中“文化”一词。
  二、无中生有
  阅读材料中本无此意,而命题者却在设计的选项中凭空臆造出这种说法,也叫“于文无据”。
  例2.判断A项是否符合文意。
  根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜,中国有3份报纸进入前20名:《参考消息》以日发行量270万份排在第9名,《人民日报》以日发行量186万份排在第18名,《羊城晚报》以日发行量150万份排在第20名。
  A.不久前,《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远,而在全球日报发行量统计中名列前茅。
  简析:A项表述不当。“发行量巨大”不代表“国际影响深远”。
  三、强加因果(强加因果与因果倒置)
  将事物之间不能构成因果的逻辑关系强拉在一起,或者将原因和结果颠倒了。
  例3.判断下面说法是否准确。
  一个剑桥科学家小组在建造欧洲参赛太阳帆船的挑战中,因为设计独特而处于领先地位,它设计的太阳帆船将在竞赛中同其他太阳帆船一道,在一个载荷舱中由一个卫星发射器(如欧洲阿丽亚娜火箭)送入大约1万公里高的轨道上。进入轨道后,它将展开成为3万平方英尺的帆,并环绕地球许多圈,速度逐渐增加,直到达到摆脱地球引力并进入月球轨道的速度。
  D.太空帆船的航速,在月球轨道上比在地球轨道上更大,所以必须在地球轨道上加速。
  简析:不准确。“必须在地球轨道上加速”的原因是为了“摆脱地球引力”。
  四、以偏概全
  以部分带整体(或相反),以个别代一般(或相反),以特殊代普遍的情况。
  例4.判断A项对“植物睡眠”的理解是否正确。
  自然界有许多植物的叶子会运动,比如,含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子,晚上会合上叶子“睡眠”;捕蝇草的叶子能闭合起来,捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注,可是植物为什么会睡眠,却一直是个不解之谜。
  A.指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。
  简析:A项不正确。犯了以偏概全的错误。
  五、张冠李戴
  将本属于甲事物的特征、用途等“移植”到乙事物上,让人形成一种错觉,从而出错。
  例5.判断C项关于本文的推理是否正确。
  关于锰结核的生长机理,存在着较大的分歧。……认为火山爆发喷发出大量气体,伴随着锰、铁、铜及其他微量金属,这些金属进入海水中后,沉淀出铁的含水氧化物,使锰和其他金属经过氧化富集、沉淀,形成锰结核。
  C.海底火山爆发喷出的炽热气体,能将海中的锰、铁、铜及其他微量金属析出,形成锰结核。
  简析:C项表述错误。犯了张冠李戴的毛病。
  六、未然与已然混淆(未然与已然和或然与必然)
  把现实中未发生的事实(又称“未然”)和已发生的事实(又称“已然”)相混淆,或是把可能产生的情况(又称“或然”)与必然产生的情况(又称“必然”)相混淆。
  例6.判断A项的说法是否正确
  科学研究发现,复眼见于昆虫和节肢动物,它由许多独立的晶体组成……新的显微机械加工技术使研究者可以制造出模拟昆虫眼睛的极小的人造复眼。研究者甚至想办法将多个晶体环绕一个半球形物体排列,有朝一日或可用它来制造视野能达到360度的装置应用于化妆培训行业。
  A.研究者可用多个复眼晶体环绕成的半球形物制造视野达到360度的装置。
  简析:A项说法不正确。把假设的情况判定为“已经”的事实。
  七、必要与充要混淆
  把阅读材料中的逻辑关系混淆在一起让考生判断推理,常见的是混淆“必要条件”和“充要条件”的关系。
  例7.判断A项的说法是否正确。
  超声波清洗技术是功率超声中应用最广泛的一种,主要是利用超声波在液体中的空化作用将物体表面的污物层剥离,从而达到清洗的目的……它不仅能把附着在物体表面和死角内的污物打散,而且振动加剧溶液的脉动和搅拌,更增强了清洗的效果。因此,超声清洗已成为国内外最有效的清洗手段。
  A.将物体表面的污物剥离,达到清洗的目的,是离不开超声波清洗技术的。
  简析:A项说法错误。将必要条件表述为充要条件。
  八、答非所问
  也就是题干的问和题支的答没有任何关系。
  例8.判断D项关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的的说法是否正确。
  宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢?……“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外,更重要的是,既满足了国家对战马的需要,又维护了宋朝西南边境的安全。
  D.藏族非常喜欢饮茶,以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。
  简析:D项错误。答非所问。
其他文献
为了提高语文课堂的效率,让每个学生都成为有“学问”、有创造性的人才,笔者根据自己多年的实践和研究,总结了以下几点:  一、在语文课堂上,多给学生自主表现的空间  教师应该放手让学生自己去练、自己去学,就给了部分学生表现的良机,就如有的学生很想成为表演者,就大胆邀请老师参与他的表演,通过表演来实现他的愿望;有的学生想当小老师,就组织一些有共同爱好的同学一起来练习,培养了组织能力;有的学生在练习时想出
期刊
新课程改革如润物细无声的春雨,随风潜入校园,潜进课堂,潜进每位老师的心田。在东风春雨的滋润下,我们的课堂百花齐放,争奇斗艳,老师和同学们收获着、成长着。而真正高效的教学是教师在精心研究教材的基础之上而精心设计、精心组织课堂而成的。现就以人教版必修3中《琵琶行》的教学为例,体会语文教学之趣。  一、趣之前提——教师的精心设计  爱因斯坦说“情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力”。我在上每一篇文章
期刊
新课程标准不仅给语文定性为工具,而且突出贡献这个工具的个性特点;交际工具,负载文化的交际工具。可是这两个孰轻孰重,是就工具,还是重人文?在实际的教学过程中,往往呈现出一边倒的例子。我们应该对教学作辩证的思考,兼顾语文的两大特性,从以下几个方面来调度课堂,除去课堂的浮躁,从而有效,进而高效。  一、教学环节的精心设计  “凡事预则立,不预则废”。“预”在教学中就是教学环节的设计。教学环节设计的宗旨,
期刊
习作,是学生“我手写我心”的个性化表达活动。《语文课程标准》强调“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”;“写作的评价,要重视学生的写作兴趣和习惯,鼓励表达真情实感,鼓励有创意的表达”。这就是说,教师应当鼓励学生进行个性表达。然而,诚如教育研究专家孙云晓说:“很多时候我们对于儿童想象力、独特个性的表达是不接受的。”习作本该是学生真实生活的反映与感
期刊
高中语文必修2《教师教学用书》中对《孔雀东南飞》中对男主人公焦仲卿进行定位时,认为他是一个“忠于爱情,敢于为爱情献身”的男人。笔者认为正是这个男人亲口毁了自己的婚姻。  在课文中,焦仲卿这一人物首次亮相便是:  府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久。女行无偏斜,何意致不厚?”  在这短短几句话里,焦仲卿便三次触怒焦母。  首先,他说“儿已
期刊
一、关注照应 针对嵌入题型,做题时要瞻前也要顾后,嵌入的内容要与前后文的信息相吻合,彼此要照应,表意上要形成一完美的整体。  (2015江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )  自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。_______,_______。_______,_______。_______,_______。  ①达到人丁兴旺,身体健康的目的
期刊
《教育规划纲要》指出:基础教育坚持以人为本,全面实施素质教育,“其核心是解决好培养什么人、如何培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力培养学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。课堂教学是学校课程实施的主渠道。课堂改变了,学校教育才会改变;课堂优质,学生才会优质;课堂创新,学生才会创新;课堂进步,教师才会成长。  一、新课标理念下课堂教学
期刊
今年九月,我被安排到了一年级办公室执教一年级四班语文兼班主任工作。面对这群调皮又可爱的一年级新生,我总是在思考,怎样让他们尽快融入到学校这个大家庭中?怎样让他们在这个新的环境中养成良好的行为习惯,快乐学习、健康成长呢?在素质教育的今天,我深深感到智慧地对待班级进行教育管理,已经成为我刻不容缓的责任。这种责任,不只是改变、塑造和训练学生,它首先是一种唤醒,去唤醒学生自身的自然沉睡的力量,以实现他们内
期刊
语文学习的天地有多大,积累的途径就有多宽,积累的领域就有多广。“博学于文”,“积渐成学”,是语文知识积累的经验总结。只有让学生多积累,才能积学以储宝,才能使学生文思如潮,笔下生花。那么,教师应该如何引导学生积累呢?  一、课堂上,以教材为主巧积累  课堂上,教师应该尽量做到多给学生读书的空间和时间。在朗朗书声中,让学生感悟语言,丰富学生的积累。  1.背诵优美语句。选择文本中优美的词、句、段,指导
期刊
放寒假了,轻松了,也有点时间看看书了。抱着苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一气读了几十页,脑海里突然涌动起来,充溢于心间的几股溪流便难以自控地流了出来。  一、泉水一样的几滴感悟  教师必须承认学生有差别,接受知识的能力有快慢,所以要学会分层教学。要让优等生吃饱,中间生吃好,更要让差生吃得了。绝不要伤害了学生的自尊心,否则教师的教育一定会失去意义。  一位优秀的教师要时时不断更新自己的知识,就要学会
期刊