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数学是一门对学生思维水平有较高要求的课程,只有确保学生可深层次分析数学问题,才能借助清晰的思路正确而快速地解决问题.研究实践表明,将思维导图应用到高中数学课堂教学中,可帮助学生捋顺各个数据之间的关系,可推动学生发散思维能力的提升,有助于学生获得新的解题线索,最终可推动教学实效的显著提高.本文就思维导图在高中数学教学中的应用策略进行了细致的研究.