【摘 要】
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学生发展的高度直接受初中英语教学的影响。使学生学习英语的态度从“消极”转化为“积极”,进而也能够成为学生学习别的学科的催化剂。由于学生对于英语的学习比较陌生,从而学生一般都会将陌生的英语转化为熟悉的汉语,这是学生英语成绩的提高的“阻碍剂”,但是学生探究能力的提高就可以解决这一问题,让学生更好的发展。
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学生发展的高度直接受初中英语教学的影响。使学生学习英语的态度从“消极”转化为“积极”,进而也能够成为学生学习别的学科的催化剂。由于学生对于英语的学习比较陌生,从而学生一般都会将陌生的英语转化为熟悉的汉语,这是学生英语成绩的提高的“阻碍剂”,但是学生探究能力的提高就可以解决这一问题,让学生更好的发展。
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