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摘 要
新课改下小学数学教学方法的创新
【摘 要】
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摘 要在新课标背景下，为了提高教学质量，需改变单一枯燥教学方式。从不同的角度改变教学内容及形式，和实践活动紧密结合，培养学生的学习能力，对小学数学教学发展具有推动作用。坚持素质教育理念，创新教学方法，在增强学生自信心的同时，激发了学生兴趣，促使其发挥主观能动性，积极参与小学数学课堂，从而提高数学成绩。本文分析了小学数学教学过程中存在的问题，并针对性的提出了创新教学方式的措施。 关键词新课改;小学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
其他文献
摘 要自主探究能力是小学生在学习生涯中的积极、主动学习能力的具体体现，也是小学生创新意识、科学素养的真实反映，是对小学生学习行为习惯的肯定。尤其是小学语文教学目标发生了改革，要求对学生实施素质化教学训练，通过培养学生的理论基础知识外，还要加强对学生创造性、实践性、主动性等良好学习习惯的培养，以创新的教学方法、丰富的教学资源吸引学生的学习注意力，激发学生的学习主动性，提高教学课堂质量。 关键词小学
摘 要目前，计算机与网络已经逐步应用到各行各业中，并且与人们的日常生活越来越贴近，计算机课程早已成为小学中一门重要的课程。 关键词小学信息技术;有效教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0013-01 人们清晰地意识到：掌握不好计算机知识和计算机的基本技能，将难以在现代社会中工作和生活。由此可见，信息技术课程教学的好坏将直接影响到对学生今后
摘 要最近阅读整本书的教学理念逐渐的出现在大众的视野之下。尤其对于小学生来说，他们的兴趣常常会被不同的事物所吸引，这样的状态所带来的影响就在于小学生的注意力不够集中，这对于他们专注力的发展十分不益。在阅读上也是如此，小学生的阅读习惯的培养对于他的终身发展起到重要的奠基作用。因此，教师在进行教学的时候，在对于学生的连贯阅读的培养上要十分的上心，着力的帮助学生进行独立的、连贯的阅读创设一个良好的环境，
摘 要教学情境对于小学数学的课堂具有十分重要的作用，要联系孩子们的生活实际，让孩子们在不同的情境活动中，感受数学、理解数学并且运用数学。老师每节教学都会初设有所不同的课堂教学情境，为了让教学情境不仅仅只是教师上课的一个装点，而是成为教师上课层层深入的手段，本文将进一步研究教学情境在小学数学课堂的运用。 关键词小学数学;情境教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要律动教学有效突破音乐教学刻板的固有模式，以动感形式带动学生享受音乐，有利于小学音乐课堂的开展。本文讨论了律动教学的具体操作方式。 关键词律动教学;小学音乐;音乐兴趣 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0088-01 在小学开展音乐课堂，需要为学生打好音乐基础，培养节奏感，从而帮助学生体味音韵美。教师在组织音乐课堂的过程中，可以通过进行律
摘 要与其他学科不同，数学这门学科所涉及的数学知识逻辑性和理论性较强，学生学习起来较为困难，在某种程度上影响了学生的数学学习兴趣，使得学生对数學知识望而生畏。面对这种情况，初中数学教师应该仔细探究初中生的性格、特点，采用科学、多样、创新的策略对学生进行教学，让数学课堂变得更为活跃、有趣，使学生在良好的氛围影响下，产生数学学习的兴趣，提升学生的数学学习效果，让学生获得更好的发展。基于此，本文将结合笔
摘 要近年来，随着新课程改革的日益推进，在我国学校和家长中都更加注重学生教育问题。但是，在如今家长和班主任之间看待问题的角度和解决问题的措施都有所不同，导致班主任和家长之间存在着种种矛盾和困难。在高中教育中家校矛盾问题也日益突出，这种局面会在一定程度上不利于学生成长教育的发展，尤其是高三学生面临高考升学等问题。因此在现如今我国日益重视学生发展教育问题的今天，促进班主任和家长之间合理沟通，化解矛盾，
摘 要随着当前教育事业的不断发展，自主探究式教学模式成为了在小学教学中主要推广的教学方法。自主探究教学模式在提高学生学习效率的同时，可以加强学生对于数学知识的理解，并且引发学生的主动学习能力，对提高小学数学教学水平有较强的促进作用。本文将对小学数学教学中自主探究教学模式的应用展开探讨提出教学意见，希望可对小学数学教师提供一定的参考。 关键词自主探究式教学;小学数学教学;教学策略 中图分类号：G
摘 要随着新的教学思想的提出，越来越多的教师采用形式多样的教学方法，提高小学数学的教学效率。提高学生全面发展的教学方法应用教学实践中，能体现出教学方法的实际作用，形成学生在小学阶段的创造性思维，和理论联系实际的学习方法。情景教学法是在新课改条件下所提出的重要教学方法，它注重的是教师将学生带入了学习内容的真实情景中，逐渐让学生感受情景所带来的乐趣和学习效果，特别是情景教学法所创设的具有目的性的教学设