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邹辉体育是中学生必须学习的一门课程，它不仅可以放松学生紧张的心情，而且对学生的身体健康以及成长有很大的帮助。比赛式体育教学作为一种新的教学方法，良好的奖励政策带动了学生体育锻炼的积极性，改变了学生散漫、懒惰的生活状态，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，同时改变了学校的精神面貌，让学生以健康的体魄投入到学习中来。本文简单描述现在中学体育教学的现状，并对比赛式体育教学方法进行介绍，希望能改善中学体育教育的现状。
中学体育教学方法比赛助教交流平台“少年强，则国强”。中学学生一个个都是刚出生的太阳，他们的身上充满了生机和无限的力量，其健康关系着国家的富强，而中学生健康的体魄得益于体育锻炼，因此要格外地重视中学体育教育。比赛是检验学生体格强弱的一种工具，也是对体育教学质量检验的一种手段，通过比赛学生可以了解自身各方面的机能，给自己一个好的体育锻炼目标，还可以加强学生之间的竞争力，活跃校园气氛，比赛式教学无论是对学生身体还是心理都有利于学生健康的成长。
一、中学体育教学现状
1.学校以及体育教师对体育教育不重视
中学生的课业比较繁重，大都是以语文、数学、英语等这样的考试课程为重，往往忽视了学生的体育锻炼，在教师的心目中，体育教育的观念是不正确的，每年举办的一次学校运动会，初三和高三的学生因学生学习时间紧任务重而没有参加的权利，而且大部分中学学生在学校的时间都在教室当中坐着学习，学生长时间的缺乏锻炼造成了学生身体素质差、免疫力弱，从而对学生的学习和生活造成影响。
2.学生不喜欢运动
现在的学生具有不爱运动、身体偏胖的特点，他们都认为体育运动是个特别消耗体力、特别累的事情，很多学生心理的懒惰以及身体行动不便造成不爱运动，学生对体育的认识就是学习累了，需要放松，在这个时间段里，学生既不学习也不锻炼，虽然很喜欢体育课程，但是体育教育没有达到预期的效果。
3.教师课堂内容安排不合理
据调查，很多中学体育教育普遍存在的问题是教师对学生不负责任，在体育课上教师就带领学生集体活动一段时间，然后教给学生一些简单的有关体育的内容，而且很多课时都在练习这一个体育项目，教师讲完后没有督导学生进行锻炼，很多学生都主动解散，去一边自己玩，学生不练习老师的讲课内容，教师也不进行有关的指导，无法达到体育教学的效果。
4.运动器材缺乏和管理制度的不完善
体育的运动器材都是由老师统一管理的，平时器材室是不开放的，只有在体育课时部分器材才被允许借给学生使用，这种运动器材管理制度的不完善对学生的锻炼带来了阻碍，即使是学生喜欢运动，因为没有器材也会打消学生热爱运动的积极性。同时很多中学体育运动器材都很缺乏，在体育锻炼时无法达到人手一份，或者两人一份，教学设备缺乏必然会降低教学效果。
二、比赛式体育教学方法的探究过程
比赛式体育教学提高了学生的体育锻炼的积极性，增加了学生之间的竞争力，活跃了学校的氛围，通过比赛学生对自身的身体状况有了全新的了解，并为自己的锻炼指明了方向，因此比赛式体育教学法很值得推广。
1.提高体育教师教学的责任感
体育教师要对学生有高度的责任感，做到对学生体育锻炼的监督工作，体育课前让学生做好热身工作，做基本的锻炼或者慢跑一两圈，然后讲解本节要学习的内容，并将学生分成小组3个人一组，做到相互监督，促进练习，老师也要在学生的身边对体育项目进行规范指导，尽到一个教师应有的责任，让学生做到运动规范、锻炼强度足够的目的，充分的锻炼学生的筋骨，提高学生的身体素质。下课之前教师要对小组的练习情况进行检查，并对小组进行评价、统计，将成绩记入考试成绩中，以此来勉励学生学习。教师在讲课内容上要多样化。如给学生讲篮球、乒乓球、足球的评分规则，还可以介绍姚明、刘翔、李晓鹏等体育明星的成功事迹。让学生对各种体育项目都有所了解，提高学生锻炼的积极性，都说兴趣是最好的老师，只有让学生热爱运动，才能激发学生主动锻炼。
2.组织多种形式的体育比赛，加强学生的合作与交流
我校为了促进学生积极地参与到体育锻炼中来，开展了比赛式教学，在平时的锻炼中选拔有潜力的学生，并将其作为培养的重点对象，成立各种体育俱乐部，如篮球、足球、排球、乒乓球俱乐部，加强成员之间的竞争力，组织成员之间的比赛，让学生充分地了解自身的体育水平，并对自身以后的学习重新定位，教师集合各个俱乐部成员并加强成员之间的交流，让学生交谈他们之间的锻炼经验和心得，这些经验对学生体育锻炼具有很大的帮助。
3.完善体育器材的管理制度
完善体育器材管理制度，平时器材室对学生开放，允许学生外借器材，学生课外活动时间可以利用这些器材进行课外活动，丰富课外活动气氛，缓解学生的学习疲劳。同时学校教师要置办齐全的器材，做到种类和数量的齐全。为了发挥各种器材的作用，我校每年开展两次运动会，包括春季和冬季运动会，我校涉及的运动项目种类很多，让学生在运动会上尽情地展现自己的体育风采。
三、小结
综上所述，现在的体育教育现状不容乐观，存在着很多亟待解决的问题，如课时安排少、课堂教学内容安排不合理、学生积极性差等，问题的存在很大一部分因素是学校以及教师对体育教育的不重视，因此要端正体育教育的理念，对体育教育引起高度的重视，积极地鼓励学生参加学校组织的体育比赛，提高学生的健康意识，让学生明白“身体是革命的本钱”这句话的深刻含义，并让学生能自主地活动起来，锻炼好强壮的身体，为将来的学习、生活、工作打下基础。
参考文献：
[1]张永顺.比赛式教学法在高校篮球教学中的应用与研究[J].郑州航空工业管理学院学报，2012，31（1）：155-158.
[2]陈刚.初中体育“比赛式”教学模式的探究[J].中学课程辅导：教学研究，2012，6（21）：96.
[3]廖菲菲.关于普通高校篮球教学中采用比赛式教学法的实验研究[J].四川体育科学，1998，（3）：56-57.
中学体育教学方法比赛助教交流平台“少年强，则国强”。中学学生一个个都是刚出生的太阳，他们的身上充满了生机和无限的力量，其健康关系着国家的富强，而中学生健康的体魄得益于体育锻炼，因此要格外地重视中学体育教育。比赛是检验学生体格强弱的一种工具，也是对体育教学质量检验的一种手段，通过比赛学生可以了解自身各方面的机能，给自己一个好的体育锻炼目标，还可以加强学生之间的竞争力，活跃校园气氛，比赛式教学无论是对学生身体还是心理都有利于学生健康的成长。
一、中学体育教学现状
1.学校以及体育教师对体育教育不重视
中学生的课业比较繁重，大都是以语文、数学、英语等这样的考试课程为重，往往忽视了学生的体育锻炼，在教师的心目中，体育教育的观念是不正确的，每年举办的一次学校运动会，初三和高三的学生因学生学习时间紧任务重而没有参加的权利，而且大部分中学学生在学校的时间都在教室当中坐着学习，学生长时间的缺乏锻炼造成了学生身体素质差、免疫力弱，从而对学生的学习和生活造成影响。
2.学生不喜欢运动
现在的学生具有不爱运动、身体偏胖的特点，他们都认为体育运动是个特别消耗体力、特别累的事情，很多学生心理的懒惰以及身体行动不便造成不爱运动，学生对体育的认识就是学习累了，需要放松，在这个时间段里，学生既不学习也不锻炼，虽然很喜欢体育课程，但是体育教育没有达到预期的效果。
3.教师课堂内容安排不合理
据调查，很多中学体育教育普遍存在的问题是教师对学生不负责任，在体育课上教师就带领学生集体活动一段时间，然后教给学生一些简单的有关体育的内容，而且很多课时都在练习这一个体育项目，教师讲完后没有督导学生进行锻炼，很多学生都主动解散，去一边自己玩，学生不练习老师的讲课内容，教师也不进行有关的指导，无法达到体育教学的效果。
4.运动器材缺乏和管理制度的不完善
体育的运动器材都是由老师统一管理的，平时器材室是不开放的，只有在体育课时部分器材才被允许借给学生使用，这种运动器材管理制度的不完善对学生的锻炼带来了阻碍，即使是学生喜欢运动，因为没有器材也会打消学生热爱运动的积极性。同时很多中学体育运动器材都很缺乏，在体育锻炼时无法达到人手一份，或者两人一份，教学设备缺乏必然会降低教学效果。
二、比赛式体育教学方法的探究过程
比赛式体育教学提高了学生的体育锻炼的积极性，增加了学生之间的竞争力，活跃了学校的氛围，通过比赛学生对自身的身体状况有了全新的了解，并为自己的锻炼指明了方向，因此比赛式体育教学法很值得推广。
1.提高体育教师教学的责任感
体育教师要对学生有高度的责任感，做到对学生体育锻炼的监督工作，体育课前让学生做好热身工作，做基本的锻炼或者慢跑一两圈，然后讲解本节要学习的内容，并将学生分成小组3个人一组，做到相互监督，促进练习，老师也要在学生的身边对体育项目进行规范指导，尽到一个教师应有的责任，让学生做到运动规范、锻炼强度足够的目的，充分的锻炼学生的筋骨，提高学生的身体素质。下课之前教师要对小组的练习情况进行检查，并对小组进行评价、统计，将成绩记入考试成绩中，以此来勉励学生学习。教师在讲课内容上要多样化。如给学生讲篮球、乒乓球、足球的评分规则，还可以介绍姚明、刘翔、李晓鹏等体育明星的成功事迹。让学生对各种体育项目都有所了解，提高学生锻炼的积极性，都说兴趣是最好的老师，只有让学生热爱运动，才能激发学生主动锻炼。
2.组织多种形式的体育比赛，加强学生的合作与交流
我校为了促进学生积极地参与到体育锻炼中来，开展了比赛式教学，在平时的锻炼中选拔有潜力的学生，并将其作为培养的重点对象，成立各种体育俱乐部，如篮球、足球、排球、乒乓球俱乐部，加强成员之间的竞争力，组织成员之间的比赛，让学生充分地了解自身的体育水平，并对自身以后的学习重新定位，教师集合各个俱乐部成员并加强成员之间的交流，让学生交谈他们之间的锻炼经验和心得，这些经验对学生体育锻炼具有很大的帮助。
3.完善体育器材的管理制度
完善体育器材管理制度，平时器材室对学生开放，允许学生外借器材，学生课外活动时间可以利用这些器材进行课外活动，丰富课外活动气氛，缓解学生的学习疲劳。同时学校教师要置办齐全的器材，做到种类和数量的齐全。为了发挥各种器材的作用，我校每年开展两次运动会，包括春季和冬季运动会，我校涉及的运动项目种类很多，让学生在运动会上尽情地展现自己的体育风采。
三、小结
综上所述，现在的体育教育现状不容乐观，存在着很多亟待解决的问题，如课时安排少、课堂教学内容安排不合理、学生积极性差等，问题的存在很大一部分因素是学校以及教师对体育教育的不重视，因此要端正体育教育的理念，对体育教育引起高度的重视，积极地鼓励学生参加学校组织的体育比赛，提高学生的健康意识，让学生明白“身体是革命的本钱”这句话的深刻含义，并让学生能自主地活动起来，锻炼好强壮的身体，为将来的学习、生活、工作打下基础。
参考文献：
[1]张永顺.比赛式教学法在高校篮球教学中的应用与研究[J].郑州航空工业管理学院学报，2012，31（1）：155-158.
[2]陈刚.初中体育“比赛式”教学模式的探究[J].中学课程辅导：教学研究，2012，6（21）：96.
[3]廖菲菲.关于普通高校篮球教学中采用比赛式教学法的实验研究[J].四川体育科学，1998，（3）：56-57.