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[期刊论文] 作者：花海霞,,
来源：安徽农学通报(上半月刊) 年份：2009
从土壤培育、水肥管理、树形修剪、病虫害防治、适时采收等栽培管理环节,系统地介绍了山楂高产栽培技术。...
[期刊论文] 作者：花海霞,,
来源：现代农村科技 年份：2015
林业资源一直是国家的重要战略资源,对维护生态平衡、涵养水源、保持生物多样性起着重要作用。本文阐述了病虫害对林业的危害及防治对于林木业发展的重要意义。...
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2017
摘 要：在数学教学中，“教什么”永远比“怎样教”更为重要。现实教学中，数学教学方法的研究有很多，但内容研究得少。数学教学的方向与内容相比于数学教与学的方法更为重要、根本。真正有效的数学教学应当首先明晰“教什么”的问题，然后解决“怎样教”的问题。数学教......
[期刊论文] 作者：花海霞,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
当下的数学教学,浅化思维、窄化思维的现象层出不穷。作为教师,在数学教学中要找准“点位”,提升学生数学思维力。“点位”是学生数学学习的命脉。叩问“疑点”、推敲“难点...
[期刊论文] 作者：花海霞,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
儿童有独特的视角与心境,阅读教学要珍视学生内在的童心意识,借助其敏锐的童心嗅觉,实现由教课文向教学语言的质变。本文提出要对比辨析,以童心去发现;浮现画面,以童心去联想...
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2008
一堂好的语文课应该是能营造宽松的学习氛围，学生能兴致盎然地主动积极地进行自主、合作、探究式学习，在生生互动、师生互动中顺利地完成学习任务。如果用一句话来概括，那就是能......
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2019
诗歌有着独特的文学价值，在小学语文课本中收录了不少精彩的诗歌作品。然而，诗歌不同于其他文体的教学，要指导学生把握诗歌的特性，结合诗歌的认知特点进行学习，这样才能让学生走入诗歌的内涵中，构筑真学的语文课堂。在教学中要努力避免各种教学误区，避免用翻译型课堂、......
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2019
为了培养学生的语文核心素养，思辨性阅读、批判性阅读等在小学语文教学中越来越常见，然而，过于追求对文本进行深度解读的教学方法不适合理性思维能力发展尚不完全的小学生。在小学语文教学中要关注儿童视角，避免成人化的教学倾向，这样才能促使学生走向原生态的阅读，从......
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：学子·教育新理念 年份：2016
我国著名教育家陶行知老先生也做过 “接知如接枝”的生动比喻：“我们要有自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”由此，我们的课堂教学预设当应顺势而为，在尊重儿童当前学情的基础上......
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：现代农业科技 年份：2016
摘要 就林场育苗工作中常出现的问题进行分析，并提出了相应的对策，以为我国林业的健康可持续发展提供参考。 关键词 林场育苗；问题；对策 中图分类号 S723.1 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）02-0199-01 随着世界经济科技和工业的发展，环境污染也越发严......
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：阅读与鉴赏(教研) 年份：2008
平时接触语文教师，看到有人总是对学生的作文摇头叹息，责怪学生写不出好文章来，似乎学生大有一代不如一代之势。但是，作为教师，有没有从自己身上找一找原因，我的大语文观念怎样，在作文教学中想到了哪些好点子，作文评讲了多少，语文综合活动开展了多少，教给了学生多少？我认为......
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：教育艺术 年份：2016
构建真学课堂，提高教学效率，关键在于学生学习方式的转变，真正改变以“教中心”为“学中心”，全力构建“学的课堂”。其途径就是为学生在课堂上构建包括预习、操作、合作等不同形......
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：重庆陶研文史 年份：2009
一代伟人陶行知，那个把生命献给教育的伟大灵魂如今已经在此安静地沉睡。他走了，匆匆地走了，但他闪着灿烂光辉的思想却在阳光下熠熠生辉!．...
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：小学生作文辅导:语文园地 年份：2018
写作的本质是用语言文字来表达自己的认知体验,借助创设出来的情境,将自己内心的真实想法和体验表达出来。为此,习作教学就需要定位于交际本质,设计出较为真实的写作任务,将...
[期刊论文] 作者：花海霞,,
来源：安徽农学通报(上半月刊) 年份：2009
针对山楂主要病虫害发生为害习性与特别,提出相应的防治技术措施。...
[期刊论文] 作者：花海霞,,
来源：数学大世界(中旬) 年份：2017
数学课程标准明确指出:数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生积极性,引发学生思考,鼓励学生创造性思维,而数学课堂中的问题则是直接引导学生深入思考的关键素材。因此笔者...
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2020
[教学内容]rn苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第29～31页例2、想一想和想想做做.rn[教学目标]rn1.帮助学生经历线段图的由来,指导学生看懂线段图,尝试从条件入手,抓...
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：江西教育C 年份：2021
古典诗词是我国悠久历史文化中一颗璀璨的明珠，简洁的文字、幽远的意境，营造出一幅幅鲜明的画面。因此，教师要引导学生在整体理解古诗词大意的基础上，将机械的文字符号转化为鲜活的画面，让学生借助想象感知古诗词的意境，体悟诗人情感。笔者以统编版语文教材四年级下册......
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：幸福家庭 年份：2020
班主任是世界上“最小的主任”，也是最繁杂的主任，管的事多、细、杂，大至教育教学工作，小至扫地，笤帚、簸箕的摆放，学生吵架、丢东西……如何化繁为简、简单快乐地做好班级管理工作是我一直努力探索的方向。班规自己定——让规则成为自己的需要 面对教室张贴的《小......
[期刊论文] 作者：花海霞,
来源：陕西教育·教学 年份：2021
在小学数学教学中，教师要深入研究学生的认知中断现象，并采取恰当有效的措施、应对策略等，减少甚至阻止学生认知中断的发生。教师要通过留白、理答、盘活等方法，引导学生科学操作;创设愉悦自由的氛围，组织学生有效学练;引导学生连续性认知，提升学生的数学学习力，引领学......
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