《健康评估》相关论文
目的：基于项目式教学法开展《健康评估》课程教学实践的探讨.方法：将2008级、2009级五年制高职护理专业学生随机分为教改组和对照组,......
《健康评估》是系统化研究社区、家庭及个人当下及潜在健康隐患以及整个生命反应的理论、技能、临床思维的科学,是临床护理的起点......
目的:探讨《健康评估》实践教学模式的构建及应用效果.方法:选取2018级护理专业7班和5班共计83人为研究对象,按照教学方式不同,将......
为了落实“停课不停教”以及“停课不停学”的工作要求,右江民族医学院积极响应教育部号召,组织教师积极开展在线教学,发扬网络教......
本文以高职护理专业《健康评估》课程为载体,结合课程特点,对其中蕴含的思政资源充分挖掘,并对思政资源与教学内容的融合、完善教......
目的 :探讨“教、学、做一体化”教学法在高职护理《健康评估》专业教学中的应用价值.方法 :选择商洛职业技术学院的护理大专实习......
期刊
目的 探讨校内护理专业学生《健康评估》课程的实训教学改革方法,将综合病例的教学形式融入本课程的实训教学,以提高学生在《健康......
在《健康评估》教学改革中采用开放式精品示范课堂,就是将教学落实到实践中,做到理论与实践充分结合.这也是职业技术学院教学改革......
本文对提高《健康评估》实践教学质量改革质量的措施进行论述,发现此项工作应从教学模式、师资队伍、实践考核、医术医德等方面入......
【摘 要】 本文针对《健康评估》实验教学方法改革的思考课题，说明了《健康评估》课程内涵及要求；指出了《健康评估》实验教学状况 ；......
在《健康评估》教学中将多媒体课件引入课堂，可以直观、形象地将课堂的内容展示出来，充分地调动了学生学习积极性，产生了很好的教学效......
随着信息技术的飞速发展，计算机在各行业中的应用日益广泛，其重要性也日渐突显。计算机辅助教学以其直观、灵活、立体化的优势，越来越......
《健康评估》是护理专业基础课程过渡到临床课程的一门主要课程。教学方法的选择对教学效果影响很大。在继承传统教学方法的基础上......
高职和高专同作为专科层次的普通高等学校,在我国的教育体系中占领着极其重要的地位.高职高专《健康评估》是一门涉及多方面专业知......
随着社会经济的发展，人民群众的科学文化素质不断提高，维护自身权益的法律意识也在增强，医疗纠纷呈上升趋势。医疗纠纷的处理已成为全......
【摘要】文章分析了高职高专医学院校护理专业《健康评估》教学现状，提出了对课程进行教学大纲的调整与模式整合，建议优化教学内容，结......
【摘 要】《健康评估》是护理学专业的专业基础课和必修课，学好这一课程，是学生做好临床护理的保障。在高等医学院校的专业教学中，要......
通过比较不同版本和版次教材，尤其是高职护理专业《健康评估》教材中有关概念、定义、表述的差异或争议，提出一些建议。以期促进高职......
<健康评估>是护理专业新设的一门课程,是培养适应21世纪护理需要的高等护理人才的必修课之一,是医学、护理学基础课程与临床护理专......
目的探讨在《健康评估》实验教学中,应用案例教学法后,取得的教学效果。方法选取某高职专科两个班的护生90名作为研究对象。将其分......
为了解学生《健康评估》实验课学习影响因素的情况，我们对延安大学医学院护理系在校本科学生进行了调查分析。现报告如下。......
随着健康观念和现代护理模式的转变,为护理对象提供高质量的以人为中心的,以护理程序为指导的系统化整体护理已在国内广为开展。高......
目的探索微课在高职院校护理专业《健康评估》实训教学中的应用及效果。方法随机选取本校2016级护理专业两个班级学生作为研究对象......
为了改善医学专业课教学内容枯燥、抽象的现状，进一步提高教学质量，笔者结合学科特点，在《健康评估》教学过程中借助多媒体技术对教学......
《临床实验室检查》是护理专业《健康评估》的一个重要的组成部分，而《健康评估》是护理专业由基础课程过渡到临床课程的一门主要的......
《健康评估》是护理专业学生学习的一门主干课程，是从基础课程转入临床护理课程的桥梁，其任务是使学生通过该课程的学习，能应用会谈技......
《健康评估》是一门涉及多相关专业知识的学科。是为临床护理专业课程的学习奠定基础。如何针对不同的教学内容选择最佳教学方法，是......
高职高专护理教育已成为我国护理教育体系的重要组成部分，其目的在于为临床一线培养技能型、实用型、应用型的高级护理人才。传统的......
随着信息技术的飞速发展，计算机在各行各业中的应用日益广泛，其重要性也日渐突显。计算机辅助实验教学以其直观、灵活、立体化的优势......
近年来，由于医学模式的改变、现代护理学的迅速发展，特别是护理程序理论的出现和应用，对护理教育产生了深远的影响^[1]。随着以患者为......
护士(生)主要依据入院护理病历(简称护理病历)的框架收集资料,同时书写护理病历是培养护生护理思维和评估技能的重要手段,因此其科......
成人本科护理专业是护士继续教育的一种主要途径,是对已有一定护理基础、护理技能和实践经验的临床护士在护理理论、护理理念及护......
为适应现代护理教学需要,研制和开发健康评估护理教学多媒体课件是十分必要的.多媒体课件有着直观性、生动性、趣味性以及易于理解......
[目的]探讨理实一体化教学模式在《健康评估》教学中的应用效果。[方法]以整群抽样法抽取2013级本科护生60人为试验组,采用理实一......
<正>《健康评估》是研究诊断个体、家庭或社会对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的基本理论、基本技能、基本方法和临床思维......
作为中职卫生学校的必修课程之一,《健康评估》受到广泛关注。本文对提高《健康评估》实践教学质量、改革质量的措施进行论述,发现......
《健康评估》是一门讲授临床护理学基础知识的核心课程，是护理专业学生由医学基础课程过渡到临床护理专业课程学习的桥梁课程，其知识......
<正> 随着整体护理在医院全面展开,逐渐形成了一门新的高等护理教育必修的交叉型学科《健康评估》,该课程理论知识性强、技术操作......
<正>问诊是护士与护理对象进行的一种具有明确的护理专业性目标的有序对话过程。成功的问诊是确保健康资料完整性和准确性的关键,......
<正>实验教学是整个教学过程中的重要组成部分,是理论联系实际、培养学生实践能力的主要途径。为此,我们针对目前健康评估实验教学......
目的：探讨反思日志结合情景教学法在健康评估实践教学中的应用效果.方法：将120名护理本科生随机分为实验组和对照组各60名,对照组采......
为提高教学质量,在《健康评估》课程的所有理论课时采用PBL教学法的课程改革。但在教学过程中遇到一些问题,对此,本文探讨了解决《......
