个性朗读相关论文
《天山牧场》是义务教育课程标准实验教科书语文三年级下第七板块的一篇优美的散文。在本课的教学中采用品读文本、多媒体渲染、个......
好的课来源于匠心独运的教学设计,而好的教学设计又来源于正确深入的文本细读。拿到一篇课文,在教学之前老师一定要先好好读一读。......
时代在变,教材在变,人的观念也在变。语文新课标的颁布实施,对语文教师而言既是一种机遇,更是一种挑战。语文课堂教学的改革,不仅......
文章从如何纠正学生唱读;怎样教会学生读正确、读流利;有感情地朗读;个性化朗读等几方面论述了怎样指导唱读学生进行正确朗读。
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通过对《义务教育语文课程标准》中提出学生朗读要求的分析与理解,阐述了在阅读教学中如何指导学生朗读,以及重视对朗读的评价等观......
【内容摘要】朗读是提高初中生对语文的学习兴趣，加深对课文的理解，取得良好教学效果的重要方法之一。鉴于初中生年龄及阅历所限，他们......
低年级小学语文朗读训练对于学生日后的阅读具有特殊的意义,笔者从鼓励学生敢于朗读,培养学生朗读习惯,强化个性朗读几方面进行了......
〔关键词〕 语文教学；教学反思；创设情境；巩固识字；感悟意境；个性朗读 〔中图分类号〕 G623.2〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 100......
《语文课程标准》追求学生情感体验，倡导个性化朗读，所以在平时的朗读教学中，教师可以从以下一些方面来训练：创设情境，激发兴趣；强化朗读......
朗读作为学生与文本“亲密接触”的重要方式,不仅是学生认知能力的基础,同时也是实施其他语文实践活动的纽带。教师在语文教学中要......
【摘 要】我们必须对语文教师在课堂上的范读以及对学生朗读的指导与训练给予高度的重视，一定要认真对待，并要努力提高朗读的艺术水......
个性朗读是让学生与文本进行心灵的对话,读自己想读的,思自己想思的,说自己想说的。在文本的海洋中自由徜徉,享受个性朗读带来的愉......
从根据文本特点，指导学生有效朗读；以身示范，指导学生体验朗读；创设教学情境，指导学生个性朗读三个方面，谈如何有效指导学生课堂朗读。......
词语是语文教学的基础,因此,低年级语文教师要从整体出发,抓住重点词语,让词语教学成为学生独特体验的过程,呈现出灵活多样的风貌.......
《语文课程标准》明确提出了小学生朗读的目标要求：逐步能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读是一种出声的阅读方式，它是小......
朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，它是阅读的起点，是理解课文的重要手段，有感情地朗读课文，有助于加深......
朗读是阅读的基本形式,可以渲染浓郁的感情氛围,促进学生的积极感知,从而获得对文本内容的有效理解, 与文本展开深层次的交流。朗......
贯彻新理念,执行新课标,给当前的小学语文教学注入了前所未有的生机。在个性化阅读中如何展开有效的个性朗读已成为一个值得我们探......
朗读教学存在"五大缺失",即教师示范朗读缺失,朗读基本要求缺失,学生个性朗读缺失,课堂"机会均等"的缺失,学生朗读实践的缺失。......
