使用偏误相关论文
“不”和“没（有）”是日常生活中使用频率较高的否定词,也是对外汉语教学中的重点和难点。泰国学生对汉语否定词“不”和“没（有）”的......
学位
"华语"和"普通话"是现代汉语在世界范围内的两种社会变体.本文是以新加坡小学生对华语中方位结构的使用为切入点,以新加坡小学......
“不”和“没(有)”是日常生活中使用频率较高的否定词,也是对外汉语教学中的重点和难点。泰国学生对汉语否定词“不”和“没(有)......
学位
本文主要以北京语言大学语言信息处理研究所的“HSK动态作文语料库”中形容词的偏误现象为研究对象,以《汉语水平词汇与汉字等级大......
在汉语中存在着结构为“NP1+有+NP2+VP”和“NP1+有+VP+的+NP2”的两种句式。然而在日语中只存在类似于后者的“NP1+VP+NP2+ぃる/......
以辽宁某师范大学为例,通过定性和定量研究方法,探究不同年级英语专业和非英语专业大学生的英语议论文中标示名词使用偏误的特点及......
汉语"下去"一词在意义和功能上的复杂性使维吾尔族学生在学习过程中不可避免地出现一些偏误.出现偏误的根源是因为属于黏着语的维......
惯用语是一个民族在长久的生活实践中创造的一种特殊的语言形式。大多数惯用语是日常交流中常用的组合,语言简练、修辞色彩浓厚,能......
同素逆序词是指构词语素相同,但是语序顺序互异的成对词语。在汉语中,只有少量词语的语素顺序变化后,词语在意义和使用上的差别不......
汉字学习给留学生虽然带来了不小的难度,但却是学习汉语的重点。留学生习得汉语听说容易,读写难,这也说明了留学生不具有较强的汉......
本文以日语教材中的复合动词及其教学方略为研究对象,在对学习者的使用偏误及其原因进行类型分析的基础上,通过日语教材语料库和日......
<正>标点符号是语言表达的重要组成部分之一,正确使用标点符号对小学生写作能力的提升具有积极作用。《小学语文课程标准(2011版)......
词汇是语言三大系统中最为积极、活跃的部分，社会的变迁和文化的发展都可以在词汇中直接反映出来。词汇是社会文化的直接表达，颜色词......
小学阶段是良好的标点符号书写习惯形成的关键时期。通过对运城市Y小学五年级80名学生作文材料进行研究,发现学生在作文中标点符号......
由于在其他语言体系中找不到和韩语助词有相同语法功能的词类,所以对于韩语学习者来说,很难理解并准确使用韩语助词。本研究旨在分......
本文以初级阶段蒙古国留学生为研究对象,采用问卷调查法和访谈法了解研究对象在汉语交际中叹词的使用情况,对其中出现的偏误进行分......
在当前,国内关于标点符号本体的研究比较全面,而在对外汉语教学中标点符号的研究经常被忽视。尤其是在针对母语为阿拉伯语留学生使......
本文通过对蒙古国留学生语料的分析总结,将学生出现同音字混淆使用的情况分类阐述,并以问卷调查的形式做辅助,进而深入探讨导致学......
本文通过对泰国学生作文中篇章连接连词、关联副词和一些习惯用语等篇章连接成分使用偏误的考察,总结认为这些偏误的产生，不仅来自......
在当代,新闻已成为人们看世界的窗口,影响着大众舆论的走向。因新闻文本接触面的特殊性,给从业者提出了特定的编辑要求,而被称为"......
连接词尾是韩国语学习的主要内容之一,其形态变化复杂、意义繁多,学习者使用偏误频率较高。以Richard,chachter＆Celce-Murcia有关偏......
