儿童视域相关论文
儿童生活世界应是强调“儿童在场”和“以儿童为场”的世界.成人视域下的儿童生活世界充满了对儿童的历史性误解和期望性建构,这种......
随着社会经济的发展和语文课程改革的推进,诸多专家学者一线教师越来越关注写话教学。然而长期以来,小学低段写话教学却因其费时低......
儿童创意美术作品的有效展示,在儿童发展、教育教学和家长工作等方面具有重要意义。文章介绍了情景展示、悬挂展示、剪贴展示、组......
根据研究取向的差异,儿童研究可分为基于成人视域的研究、基于儿童视域的研究、基于成人视域和儿童视域融合的研究。其中,基于成人......
【摘要】从创设情境、支架搭建、完成初稿、评价交流四个方面构建儿童视域下的功能性习作教学框架，让习作从“要我写”的应命状态变......
通过反思汉字教学存在的“缺失童年、缺少实践”等实际问题,运用“儿童是汉字学习自主参与实践者”理论基础建构汉字课程体系,立足......
在小学课堂教学优化的过程中,教师创新学生培养的方式,从儿童视域着手,将小学生放在数学课堂的主体地位.在课堂教学的过程中教师推......
萧红和夏加尔一个善于写，一个擅长画，但他们却因相似的情感经历和敏感的艺术感知力而在创作上呈现出惊人的相似。浓浓的乡愁、破碎的......
【摘 要】 从小学阶段的学生主体来说，小学生正处于儿童阶段，这就决定了小学课程教学活动不仅要以儿童的身心成长特点，更要以儿童的视......
摘 要：当前小学语文课堂多从知识出发设计教学，没有把儿童放在语文教学的核心地位。论述小学语文中的童话教学应如何进行。教师拥有......
【摘要】“数形结合”是一种极富数学特点的信息转换方式，这种转换不仅有助于多样化地表现数学的学科特质，也有利于儿童充分调动左右......
【摘 要】“学本课堂”的本质是教学生学，让学生学会学习，使课堂真正成为研究学、基于学、促进学的“学堂”。从学的视角去审视数学......
学生是阅读课堂的主体。课堂教学应从学生的认知特点和视角出发,及时捕捉生成性资源,引导学生深入文本,与文本、作者、教师对话,感......
目前小学体育课堂存在低效、运动密度不高的现状。巧借"游戏化教学",可激活体育课堂,从"钻出"、"跳出"、"走出"游戏化传统视角归类......
小学数学与小学生的实际生活有紧密的联系。本文主要分析了“生活化”教学中存在的不足,并从生活化教学的实际意义谈起,最终提出了......
当教育教学研究的视角回归到"儿童"时,教师应强烈意识到数学文本不应简单看成知识的汇聚、既定方法定义的合集、乃至天经地义的真......
代币制管理常见于小学课堂,它通过实际的奖励刺激,强化老师的价值判断,引导学生的学习行为。站在教师立场,其调控效果是立竿见影的......
在教育教学过程中,总会发生这样或那样的错误。“错”与“误”背后的原因是什么?站在学生的立场,对“错”与“误”进行成因分析、......
