声乐教学活动相关论文
本文对幼儿学习声乐的特点进行分析，通过在快乐中学习声乐，使幼儿在学习中获得快乐。并对教学效果进行反思。......
音乐教学中鼓励学生对所听音乐有独立感受与见解不仅仅是一个单纯的教学问题，而是音乐教育观念的转变与更新问题。 一、首先要运......
小学音乐教学,作为美育的重要途径,其特质就是情感审美.那么,如何在小学音乐课中的声乐教学活动中孕育与培养小学生健康美好的情感......
艺术歌曲与歌剧选曲既是声乐表演活动（音乐会／唱片专辑）的重要类目，也是声乐教学活动的重要内容。这两种形式在表演和教学实践中常被并......
高职教育是一种培养学生专业技能的教学机构,随着我国的教学改革,高职院校的教学目标变为培养“一专多能”学生,以学生的全面素质......
声乐演唱是以技术为基础,以文化为背景,以对具体作品理解为依据的创作活动,从某种意义上说,是二度创作的艺术。在这一实践过程中,......
声乐教学要与心理学相结合,要注意激发学生的情感,使学生展开丰富的想象,处于主动积极的学习状态,让学生能够正确理解和掌握各种声......
【摘要】相对于高师“一专多能”的培养目标，高职高专音乐教育专业更应侧重学生“多能型”的全面发展。将单一的声乐课拓展成由多门......
在高校声乐教学中,教师往往以声乐理论知识教学为主开展声乐教学活动,并对学生的发音技巧进行相应的培训教学。显然,传统音乐文化......
声乐教学在音乐课程中占据重要地位。作为一种独特的演奏技艺,声乐是指用更加科学的发音方法打造动听音乐效果的一种歌唱艺术。为......
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在我国声乐文化的传播历史进程中,声乐教学活动是极为重要的传播方式,在不同时期也具有特定的传播模式,通过对我国不同时期“声乐......
<正>当前,地方戏剧进入大中小学课堂,已然成为教育界一个热门的议题。诸多学者、艺术家、教育主管部门,都已对此进行了专门的讨论......
情绪是一种对智力活动有显著影响的非智力因素。音乐教师一定要注意学生情绪对教学效果的影响和作用,善于激发、保持和深化学生积......
