带教能力相关论文
目的:采用横断面研究法调查我校护理专业临床带教教师能力及实习带教现状,分析我校临床带教教师的临床带教能力及对实习生的影响,......
目的 通过调查护理实习生对实习医院带教老师能力评价及需求,分析带教过程中存在的不足,以期促进临床带教工作,为提高实习质量提供......
1968年美国家庭医疗委员会(ABFP)成立,1969年美国第二十个医学专科委员会成立,表明了家庭医学专业学科的诞生，上世纪80年代后期世界......
辽宁省全科医学教育中心主要职责在省卫生计生委领导下,做好以下工作：全科医学师资培训、全科医学教育业务指导、管理干部全科知识......
合理评价临床带教教师的教学能力能为非直属附属医院临床师资队伍培养和教学管理提供客观依据，为教学质量提高奠定基础。本研究运用......
目的 探讨护理讲课比赛对护士带教能力的影响.方法 将我院内科、外科临床带教护士120名采用随机数字法随机分为对照组和观察组各60......
目的:为推动与规范军队临床药师师资培训工作的实施,探索临床药师师资培训的模式和方法.方法:结合我院开展首届军队临床药师师资培......
目的:探索药师规范化培训带教师资能力培养。方法:对攀枝花市中心医院下称“我院”药学部 14 名带教师资进行带教能 力培训,然后进......
我国教育事业虽然蓬勃,但职高旅游专业学生的专业对口就业率、满意率却不理想,因此必须加强职高旅游学生的专业教育,特别是旅游专......
本文通过分析临床护理带教教师存在的问题,提出加强校院合作,整合资源,让学校教师参与临床实践,让临床护理带教教师参与学校课程开......
目的了解全科教学门诊师资分级分层带教现状及水平。方法2019年8月与2020年12月,采用自制问卷,对我国全科师资及住培医师进行教学......
幼儿园课程改革的逐步深入,为幼儿园和教师专业成长带来了前所未有的发展机遇,同时也提出了巨大的挑战。促进教师专业成长成为人们......
作者在分析目前临床带教护士队伍中存在问题的基础上，提出了加强临床带教护士队伍建设应抓好五个环节：①选择：兼顾教师队伍素质、能力......
笔者于1994年6月~1996年5月在新加坡国大医院进修2年，亲身经历了三次护土长对护土的评价，感到比较全面、公正、合理，值得我们借鉴。三......
护理教育改革中临床带教若干问题探讨北京红十字朝阳医院（１０００２０）谭秀萍白淑玲面向２１世纪的医学护理教育面临着严峻的挑战，护理教育系统中的关......
随着科学技术的进步与发展，许多高新科技手段和技术被广泛应用于医学领域，众多的医疗设备应运而生，大量的医疗设备进入了临床应用，如：ＣＴ、......
随着科学技术的进步与发展，医疗技术日新月异，许多高新科技手段与技术被广泛应用于医学领域，众多的医疗设备应运而生，大量的医疗设备投......
本文以江苏省为例,根据胜任力研究的理论与技术,采用行为事件访谈法对临床中医师岗位胜任力模型进行构建,并初步探讨其应用;结合临......
本文从以下三个方面就消毒供应中心实习护士带教体会进行了论述： 一、加强计划教学，注重带教老师业务水平的培养和带教能力的提高； ......
社区实习是我国护理专业教学中的一个重要实践环节.了解社区实习带教教师的整体现状和护生对社区实习带教老师的满意度,完善社区实......
医学生是未来医疗卫生事业的接班人,也是推动临床医学不断发展的新鲜力量,为更好的发挥出医学生在临床中的作用,必须做好临床带教......
中医临床带教工作十分繁琐,也是担任着培养优秀中医人才的重任,更是将学校教育更加深入的一种延伸.而如何带教出优秀的,德才兼备的......
中医临床带教工作十分繁琐,也是担任着培养优秀中医人才的重任,更是将学校教育更加深入的一种延伸.而如何带教出优秀的,德才兼备的......
护生的临床学习,是从学校走向工作岗位的过渡时期,也是理论知识与临床实践相结合,由知识向能力转化的过程.临床带教老师是护生专业......
目的 探讨密切值法综合评价急诊科护士带教能力的效果.方法 在运用文献分析、科内讨论、专家咨询等确定急诊科护士带教能力综合评......
如果将教育视为一项工程,则其肯定为人类最复杂最宏大的工程.在护理临床带教中是否具有了解护生,认识护生的能力是衡量带教老师带......
目的：探讨如何提高PBL教学中教师的带教能力。方法：通过多种途径对临床教师进行培训,将前后两届实习学生分为对照组和实验组,通过分......
我站1981年建立,1987年独立办公。设置血防、寄防、地方病防治三科;实验和办公二室。担负着三县(市)、四区的血吸虫病、寄生虫病、......
住院医师带教育能力是住院医师培养中的一个重要内容，我院从１９８８年参加上海市住院医师规范化培养以来，从８９－９４届毕业住院医师有３２８人参加了培养，每......
目的探讨如何提高护理临床师资的带教能力。方法重视日常护理工作中审美观念的培养,正确理解病人对人体美的需求;在工作中遵循美学......
文章通过对新疆医科大学公共卫生实习基地教师进行调查,了解其对目前实习基地教师带教能力的看法和影响因素,以期为新疆公共卫生实......
目的 探讨问题导向学习教学法（PBL）在儿科教学中的应用效果。方法 将65名临床医学本科学生分为实验组和对照组,实验组采取PBL教学法,......
临床实习是护生走出校园,迈向神圣的＂白衣天使＂工作岗位的第一步,是培养护生的关键阶段,带教老师的工作态度、临床经验、带教能力都......
随着强军实践向纵深推进,海军航空兵使命任务与主战装备也在与时俱进。作为主要担负海空作战任务的飞行团,政治工作必须着眼新机改......
建立一支素质较好且相对稳定的部队卫生干部队伍,是加强部队卫生建设、改善基层卫生保障质量的关键。83011部队近几年来依托第98医......
目的为医院药学带教师资能力培养与评估提供借鉴。方法对我院药学部的28名主管药师进行带教能力培训,然后进行考核,最后就考核结果......
临床实习带教工作初探无锡市第四人民医院（２１４０６２）孙天英临床实习带教是以临床实践为主，对实习学生“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）进......
目的在护士规范化培训过程中，为了培养护士的临床带教能力，建立科学的教学质量管理体系，探讨护士服务性学习效果，提高培训护士的带教质......
临床实习的目的是让护生进一步充实及扩展在课堂上或实验室所学到的知识和技能。临床教师是实习中必不可少的多重角色扮演者,其带......
目的 : 探讨临床护理带教老师带教能力对本科护理实习生实习 质量的影响。方法 : 应用自行设计的临床带教老师带教能力对本科护理......
随着时代的不断发展,社会对临床药师的需求不断增加。肿瘤疾病一直是人类面临的重大难题,发病率和病死率居高不下,如何培养优秀的......
<正>临床护理实习是护理教育的重要组成部分,是学校教育的延伸,是理论知识与临床护理实践相结合的必要环节。儿科护理具有患儿年龄......
