无标记被动句相关论文
现代汉语中的被动句可以分为两种类型:一种是有形式标记“被”、“叫”、“让”等的有标记被动句,以“被”字句为代表,另一种是没......
本研究以汉语的无标记被动句和呼应性任指为目标结构,运用听写—重构(dictogloss)任务研究任务前显性教学对聚焦型任务产出的影响.......
汉语和哈萨克语的被动句在句法结构、语法标记和概念化方式上存在类型学差异。哈萨克语为"SOV"型语言。被动关系是通过动词的被动......
汉语被动句以其独特的句型、较为复杂的分类及在其他语言中对应表达上的特殊性等而作为很多学者研究的对象.通过参考前辈专家学者......
被字句是现代汉语中的一种特殊句式，历来是语法学家关注的焦点，也是汉语教学的重点。本文以篇章——功能语法为指导，从篇章角度考察了......
内容摘要：日语无标记被动句指受事充当主语，形式上没有使用被动助动词“れる”或“られる”，而意义上含被动语义的句子。它的类型主要......
摘 要：项城方言中的无标记被动句从表层结构来看，由受事主语和谓语两部分构成。在其五种基本构成成分中，谓语最为简单，由单双音节的动......
能愿动词在不同的汉语被动句中有不同的语义特征和句法地位。通过对语料库的统计分析,发现被字句与无标记被动句对受事NP的不同语......
学术界有关现代汉语无标记被动句的本体研究虽然依旧存在分歧,但也已经比较深入了。这也为汉语作为第二语言教学的研究奠定了坚实......
日语无标记被动句指受事充当主语,形式上没有使用被动助动词“れる”或“られる”,而意义上含被动语义的句子。主要包括含特定动词......
无标记被动句是汉语中使用较频繁的句式之一,现在人们对无标记被动句的研究越来越重视,但是研究的深度和广度还不够,特别是在对外......
近年来,随着学习汉语人数的增多和对外汉语教学事业的蓬勃发展,对对汉语教学的理论要求也不断提高。无标记被动句是汉语里的一种常......
无标记被动句是现代汉语特殊句式中一种重要的动词谓语句式，也是对外汉语教学的重点和难点之一。为此，本文从对外汉语教学的视角对现......
本文主要借鉴对比语言学、偏误分析理论、语义学等理论和方法,从无标记被动句和“被”字句中动词的特点及语义特征出发,以北京大学......
本文主要基于认知语言学原理来探讨英汉无标记被动句存在的理据。无标记被动句产生是人类在认识事件过程中突出受事者的结果,也是......
“被”字句是现代汉语中的一种重要句式。本文旨在讨论被字句中“被”字的隐现规律及“被”字有无对整个句式的影响。本文拟运用句......
一直以来就有许多关于日汉被动句的研究,尤以日语被动句同汉语“被”字句为中心,将其列为对象进行比较的研究占多数。各类的研究主......
现代汉语中存在两种类型的被动句,即被字句和无标记被动句。它们同样表示被动意义,但是在具体篇章的使用中,功能却不尽相同。它们......
对汉语被动句的考察显示,能愿动词在无标记被动句中具有特殊的表现。基于此,本研究从语义和句法两方面考察无标记被动句对能愿动词......
<正>由于研究语言的目的、角度和方法等不完全相同,人们对语法的解释也往往不同.根据语言学习和语言教学的需要,我们主张对语法作......
本文的研究以类型学理论为基本的理论背景，博采描写语言学、语言接触理论和历史比较语言学理论的有关论述，采用邢福义提出的“大三角......
针对高职学生在学习英语过程中,经常出现把汉语的无标记被动句转换为英语的主动句,或者把英语的被动句直接转换为汉语的“被”字句......
