选择性信任相关论文
目的：研究非循环词义解释对幼儿选择性信任的影响。方法：以143名4-6岁幼儿为被试，采用选择性信任的冲突信息源范式，对幼儿选择性信任水......
目的：探讨4-6岁幼儿基于不同类型信息源的选择性信任。方法：采用物品命名任务和冲突信息源实验范式，在某两所幼儿园中随机选取146名4-......
研究选取147名3～5岁学前儿童为有效被试，考察了模拟诱拐场景下儿童抵制诱拐行为的发展趋势以及心理理论的预测作用。结果发现：（1）4～5岁儿......
儿童被诱拐问题不容忽视。已有研究显示，在儿童拐卖案件中，6岁以下的学前儿童占绝大多数，且犯罪分子采取的主要手段是口头拐骗而非暴......
选择性信任发展的研究表明,幼儿并不是盲目地选择相信所有的人,他们更愿意相信那些拥有温和面孔或在某方面被证明具有权威的人。受......
选择性信任发展的研究表明,幼儿并不是盲目地选择相信所有的人,他们更愿意相信那些拥有温和面孔或在某方面被证明具有权威的人。受......
幼儿有选择地从更值得信赖的信息提供者那里学习。然而,这种早期的选择性信任建立在什么样的认知过程上仍然没有明确的答案。有研......
幼儿选择性信任是指在面对有限的信息,幼儿对他人及他人所提供信息的一种选择性偏好。本研究以某地级市8所普通幼儿园3～5岁(33-63个......
通过梳理已有研究成果发现,幼儿选择性信任研究的实验范式主要包括冲突信息源范式和单一信息源范式两种.幼儿选择性信任主要受取决......
选择性信任是指儿童根据不同线索对信息提供者的可信赖度进行判断,有选择性地相信其所提供的信息。选择性信任的发展有利于儿童批......
幼儿如何选择性地采信他人提供的信息、获取知识,是幼儿社会认知发展研究的重要问题。除客观的信息内容外,信息传递者的特征也影响......
本研究运用情境实验法（询问任务和信息采纳任务）对某市81名4~5岁幼儿的基于三种亲社会特质（爱助人、爱合作与讲公德）的选择性信任进行......
研究发现，2到3岁的儿童往往会相信成人的说法，表现为轻信偏差。然而随着年龄的增长，儿童会根据一些线索克服对成人的轻信，表现出选择性......
选择性信任是发展心理学领域新兴的研究热点,它是指儿童对信息提供者的一种有区别的选择。大量研究使用了冲突信息源范式和单一信......
公平是儿童社会化的重要内容之一,对儿童的发展具有重要意义。为探究选择性信任对4-6岁儿童公平分配行为的影响,本研究采用简单随......
幼儿通过直接观察认识世界,同时也通过选择性信任他人的证言获得知识。母亲是幼儿生活中重要的信息来源,在幼儿认识世界的过程中母......
选择性信任是指幼儿在面临无法根据自身经验作出判断的新信息情境时在向谁寻求帮助或接受谁提供的证言时表现出的一种选择性。他人......
目的:探讨旁观者非言语线索对幼儿选择性信任的影响。方法:采用物品命名任务,随机选取某幼儿园83名4至6岁幼儿作为研究对象。结果:......
研究选取122名3到5岁幼儿,同时测量了选择性信任、心理理论和执行功能,并控制了幼儿的语言能力,通过追踪研究进行交叉滞后回归分析......
以往关于表扬对幼儿发展的研究中,大多研究者更为看重表扬行为对幼儿发展起到何种影响,但却很少有人关注这种影响在幼儿内部的作用......
信任是幼儿社会交往的认知基础,是个体人格、智力以及社会化发展的重要因素。客观辩证地看待世界、批判性地接受外界信息是成年人......
受客观条件限制,人们的很多新知识都需要间接通过他人而获取。在外界众多纷纭的信息中,筛选出可靠的信息源并予以信任和学习是一种......
采用物品命名任务的模式,对60名2岁、3岁、4岁幼儿的选择性信任进行研究。结果表明:(1)幼儿更信赖那些正确率高的信息传达者,形成......
儿童的选择性信任是指个体面对不同的信息时,能依据各种策略区分其可信任性,而有选择的接受某些信息或信任某些信息提供者。现今的......
期刊
有关成人社会权力认知的研究已有大量的成果及理论,但儿童的社会权力认知近期才受到关注。社会权力认知是儿童社会认知的重要组成......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
选择性信任是指儿童根据不同线索对信息提供者的可信度进行判断,从而有选择性地相信其所提供的信息。研究影响儿童选择性信任的因......
选择性信任指人们在面对不同信息传达者时,能依据信息的正误区分出他们的可信赖度,从而有选择地相信某些传达者。本研究探讨幼儿选......
选择性信任是指个体能够根据不同信息提供者传达出的多种信息进行可信度综合判断,并在其随后的活动过程中,有选择地相信某些信息提......
社会偏好指行为主体关注他人收益或行为的倾向,儿童自身对他人社会偏好的认知能力会影响其社会性发展,且此种能力应有两种不同区分......
选择性信任指个体在面对多个信息提供者时选择哪些进行信任,并依靠什么依据做出这种选择判断,是发展心理学近年来的新热点之一。作......
选择性信任指人们在面对不同信息传达者时,能依据信息的正误区分出他们的可信赖度,从而有选择地相信某些传达者。国内外有关3-5岁......
信任是维系人类错综复杂的社会关系的重要纽带，在人类的社会交往中起到“润滑剂”和“粘合剂”的作用。对幼儿信任特点的研究对于心......
因果推理是人们在自然和社会环境中思考和解决复杂问题必不可少的认知要素,也是帮助人们与周围环境交互作用的重要的认知过程。国......
目的:本研究在两位教师同样具备友善特质的前提下,考察儿童的选择性信任是否会受到老师表情线索和陈词类型的影响。方法:以180名4-......
人类个体对外界知识的获取很大程度上依赖于沟通,即他人的陈词。对儿童来说尤其如此。选择性信任能力是个体在面对不同信息传达者......
选择性信任是指个体能依据他人之前提供信息的准确性,而有选择的相信更加可靠的传达者提供的信息,“即儿童在面对某一未知问题时,......
选择性信任是指个体能够根据自身的知识储备在不同情境对不同信息者提供的信息进行辨别,并且有区分地选择信任可信任的信息提供者......
目的考察6岁、7岁和10岁儿童对自我报告和教师报告两种特质信息源的选择性信任。方法研究设置了4种评价条件:自己肯定老师肯定、自......
本研究的研究目的是考察学前儿童在做出选择性学习决策时,学前儿童对证人的信任是否会受到证人的证词属性的影响,通过给学前儿童提......
文章以学前教育研究者、工作者为视角,采用成败经验任务与选择性信任任务相结合的方式,以94名4~6岁儿童为研究对象,探究信息质量与......
