通过教学实践将SOLO分类评价理论中不同思维层级的划分应用于建构“体液调节与神经调节的关系”中，从纵向延伸、横向扩展、内向挖掘......

随着“思维发展与提升”这一核心素养的提出，如何测量、确定学生的思维状况，并根据学生现有的思维水平做针对性的教学就显得尤为重要......

我国教育已进入核心素养的全新时代,高中历史课程改革的重心放在培养历史学科核心素养,为了深化历史课程改革的动力,不断推动历史......

教育教学新一轮的改革在颁布《普通高中化学课程标准（2017版）》后展开了序幕,如何培养学生的高中化学学科核心素养并使学生全面发展......

简易方程是小学生最先接触到的方程类型。作为由算术思维步入代数思维的新篇章的简易方程,也是小学生思维的一个转折点。简易方程......

通过阐述地理过程的内涵、类型及其与学科核心素养的关系，并以2021年天津市普通高中学业水平等级性考试地理卷为样本，评析地理过程类......

函数性质是反映变量之间变化规律的本质属性.函数性质在数学与生活实际中的应用十分广泛.函数性质的运用中蕴含着丰富的数学思想方......

基于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中对模型思想的相关要求,在参考国内外相关文献的基础上,本论文以黔南师院附中部分数学教师......

近几年国家教育部门强调了数学阅读的重要性,阅读中一项很重要的能力语言转换能力影响着学生阅读的能力。数学语言可以分为三种:文......

高考数学命题强调理性思维素养,理性思维包括以概念、判断、推理的方式思考,得出逻辑严密的结论,理性思维蕴含逻辑推理素养。新高......

阅读教学中,需要关注学生思维能力的提升。solo分类评价理论为阅读教学设计提供理论依据,在尊重认知规律的基础上,展开认知过程,固......

化学学科能力的考查随着中考的不断变化,越来越重视联系生产生活实际,在解决实际问题的过程中评价学生的能力,而实验试题恰好能很......

用SOLO分类评价理论分析2021年“八省市联考”广东生物学考题对科学思维水平的考查情况,以认识新高考如何体现新课程标准和高考评......

解答题在高考数学中分值占比大,且考察学生的数学综合能力.因此,作为教师,不能仅仅局限于关注学生解答题的结果和分数,更要能够深......

摘 要：以前的数学教学都是把考试作为评价学生的重要标准，不过这种评价方式不能真实地反映出学生的学习情况，而SOLO分类评价理论是一......

SOLO(Structure of the Observed Learning Outcome——可观察的学习成果结构)分类评价理论为澳大利亚心理学家约翰·比格斯(Biggs......

平衡思想是《普通高中化学课程标准》(2017年)提出的化学学科核心素养之一的“变化观念与平衡思想”的重要组成部分,它要求学生从......

摘要：地理实践力是高中地理学科课程标准中明确提出的四大核心素养之一，SOLO分类评价理论是一种对学生学业水平进行评价的方法。地理......

基于SOLO分类评价理论对物理教材中的习题进行分析,以根据普通高中物理课程标准(2017年版)编写的新版人教版高中《物理·必修》第......

摘 要： SOLO分类评价理论是以等级描述为特征的质性评价理论，应用该理论能很好地评价学生的思维活动层次。本文简单介绍了SOLO分类评......

SOLO分类评价理论已广泛应用于中学各科教学上,特别在主观题的评价中,也取得了不错的教学效果.本文以部编版道德与法治八下中的《......

SOLO分类评价理论是以测量学生高级思维为目的的新兴的质性评价方法。文章将探讨如何运用SOLO分类评价理论于高考有机化学信息题的......

SOLO分类评价理论是对学生思维能力分层评价,该理论的描述层次分明简洁清晰。在历史学科教学中引入SOLO理论,给学生建构历史解释提......

高中地理课程标准(2017年版)中提出了开展思维结构评价以培养学生地理核心素养。该实施意见在当下标准化测试中未能得到充分体现。......

SOLO 分类评价理论作为一种质性的评价方式, 根据学生回答问题时的表现, 判定学生的思维层次以及学业水平.这种评价具有较强的可操......

传统的教育评价主要使用“采点得分”的方法。这显然是一种偏重于量的考核方法，仅以学生掌握知识点的多少作为尺度去评价教育质量的......

概述SOLO分类评价理论,分析将SOLO分类评价理论运用于英语阅读教学的意义。结合教学实例,从读前导思、建立关联,读中促思、深化关......

SOLO分类评价理论是一种以等级描述为基本特征的质性评价理论,其将可观察到的学习结果分成五种层次:前结构层次、单点结构层次、多......

数学语言是数学思维的载体,是数学交流的工具。《普通高中数学课程标准(2017版)》将能否恰当地运用数学语言及自然语言进行表达与......

科学思维是指思维主体基于事实和证据,运用逻辑思维、批判性思维、创造性思维等科学的思维方法探讨、阐释生物学现象与问题,揭示生......

三角函数在数学领域有十分重要的地位,在物理、计算机、化学等其他领域也被广泛应用。三角函数与几何、代数联系紧密,是高中阶段的......

传统观教育模式下,教师对学生学习水平的判断是根据学生考试成绩的高低。但这种评判标准并不能真正反映学生的思维水平,不能准确地......

SOLO分类理论的灵活应用,让教师对学生学习成效的评级不再简单的停留于考试的分数上面,有了更深层而且更准确的判断。同时,也使学......

2015年高考重庆卷第14题综合题的最后一问设置为基于SOLO分类评价理论的开放性问题,该问题既关注了现实热点——反法西斯战争胜利7......

SOLO分类评价理论作为一种质性评价方式,依据学生回答问题时的"学习表现"判定学生思维层次及学业水平。这种评价具有较强的可观察......

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高考作为我国人才选拔的一种重要机制,体现了国家对人才选拔的最新要求,从中我们也可以找到当下教育的最新要求。随着社会的发展,......

学习进阶是近十年国际科学教育发展的新理念,本文从学习进阶的视角出发,通过实证研究的方法初步探索了学生在“光及其应用”主题上......

开放性问题已成为化学教育改革的一个亮点和热点。SOLO分类评价理论是以测量学生高级思维为目的、可运用于开放性问题的新兴的质性......

为了充分了解学生在数学语言的学习与应用中普遍存在的困难,本研究通过测量学生在数学阅读时的语言表征能力来暴露他们在数学语言......

SOLO分类评价理论是评价学生学习质量的有效手段,其二维评价系统可以在原有的5层水平上继续划分"亚层",这不仅丰富了SOLO分类评价......

SOLO分类评价理论是进行高中生物学科学思维评价的可视化工具,运用于作业设计有利于学生科学思维的形成性评价,并对学生科学思维的......

在以培养高中生逻辑思维为能力取向的教学设计中应用SOLO分类评价理论,找出具体学习任务中各SOLO层级对应的学习特征,并将其应用于......

化学是一门以实验为基础的学科,实验的掌握程度影响着化学学科的学习,对于初三刚开始学习化学的同学而言影响更大。本研究以SOLO分......

近年来，鉴于开放式数学问题对基础教育课程改革的重要作用，本文在阐述了开放式数学问题的概念、特点、分类和教育价值的基础上，对高一......

SOLO分类评价理论作为一种先进的现代教育理论,在众多学科教学活动中取得了较好的成绩,对此,数学教学也必须积极引入该理论.本文对......

【摘 要】 本文尝试用以等级描述为基本特征的SOLO分类评价理论为指导，分析评价学生在学习中的思维层次表现，为教师的教学做出指导，为......

SOLO分类评价理论是以层级为特征的质性研究方法,它将思维能力按从低到高、从简单到复杂分成了五个结构层次,在考评教师教学效果和......

SOLO是"Structure of the Observed Learning Outcome"的缩写,其汉语意思为:可观察学习结果的结构。与之对应的"SOLO分类评价理论"......

变上限积分函数的诞生及原函数存在定理的发现是微积分学科建立的标志.本文基于SOLO分类评价理论,以某独立学院非数学专业大一学生......