《村居》相关论文
中国古典诗词是华夏文化遗产中的瑰宝。在我们的小学语文课本中收录了近100首古诗词,多是脍炙人口之作。有描绘儿童生活的,如高鼎......
记者采访提问不当,会导致采访失败;教师上课提问不当,学生会被弄得云里雾里,不明所以。提问是教师必须具备的一种专业素养,但并不......
诗歌是中华文化的瑰宝。学习古诗,就是要引领学生感受古诗文的博大精深,品味中华文化的魅力。湘教版二年级下册第三单元《村居》,......
教学目标： 1.能用标准的普通话正确、流利地朗读、背诵古诗，力求有感情。 2.能理解一些字的含义，说说古诗意思，想象并说出古诗描......
【正】辛弃疾受南宋主和派的排挤,被罢官,避居江西上饶(战国时吴国故地),抗金宏愿无法实现,渐萌退志.他以农民为邻,对农村风光、农......
作为写作行文的重要方法之一，逆向思维不仅是那些能言善辩者驾驭语言、征服对手的制胜法宝，而且还被那些文人骚客广泛运用于各类文学......
仿效陆游养生法保你健康□郭振东湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。这是陆游《幽居初夏》诗。陆游，字......
《村居》的作者是清朝文人高鼎，这首诗也是一首风筝诗。它主要描写的是春天来了，小草长出，鸟雀到处纷飞，柳枝在蒙蒙的春烟里陶醉，儿童放......
户外活动的音乐声响起，伴随着欢快的旋律，小朋友们像小鸟一样欢呼雀跃地来到了户外场地。几乎所有的小朋友都冲向了滑梯，而你们，却径直......
古代文学作品中，“杨柳”是经常出现的一个意象。如“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”（《诗经采薇》）、“杨柳青青江水平，闻郎江上......
【正】 晚清珍本小说《中国十二女杰演义》拂去近百年的岁月尘封,近日于苏北古城淮安被发现而公诸于世,为明清小说艺术宝库再增异......
<正>新课程下的语文课堂鲜活了起来,我们的教师释放了,无需再拘泥于一本之文,一家之言,按照教案按部就班,死教硬灌;我们的学生灵动......
<正>教材内容:人教版一年级下册第一单元设计理念:古诗文教学是一种人文美的教学,是一个感悟诗中意境、享受诗韵之美的过程。基于......
<正>《不须归?不愿归!——微课程教学法视域下〈渔歌子〉一课的"翻转"教学》原是江苏省苏州工业园区翰林小学语文教师赵卉实验微课......
<正>暑假,参加了市农村小学骨干教师培训,众多老师对一堂示范课从多方面多角度展开了激烈的讨论甚至是争论。真可谓是"共鸣与争鸣......
