人教版实验教材相关论文
在人教版实验教材《生物·（必修1）分子与细胞》的第二章中安排了“生命活动的主要承担者——蛋白质”的教学内容，是第二章《组成细胞......
一、抓住契机，激发学生热爱语文的情感 在《语文课程标准》指导下编排的人教版实验教材装帧美观，编排思路清晰、明快，导语、标题、......
识字是一年级语文教学的重点,也是难点。而现行使用的人教版实验教材与原来的教材相比,识字量在＂暴增＂,每一课平均要认十几个生字,这......
《秒的认识》是人教版实验教材三年级上册第五单元《时、分、秒》的教学内容，是在学生已经建立时、分概念的基础上进行教学的。......
一个镜头在一次青年教师优质课教学评比活动中，我们看见两位教师同上人教版实验教材四年级下册《普罗米修斯》第一课时。这是根据古......
《想别人没想到的》是人教版实验教材语文三年级下册中的一篇阅读课文。这篇课文主要讲的是一位画师考查三个徒弟,看谁能在一张同......
随着课程改革的不断深入，略读课文在小学语文教学中的地位和作用越来越凸显。以人教版实验教材为例，从二下起，教材中便开始出现略读课......
作为新课程改革的实验学校之一 ,一年多来 ,我们采用青岛市的“以讨论教学为背景 ,以科学探究为主线 ,以科学研究方法、创造工程学......
《中彩那天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。教学本文的重点是抓住人物情感的变化，体会诚实与守信的珍贵，难点是对“道德难......
人教版实验教材三年级第七册第八单元内,安排了对生活中的数学＂可能性＂的预测,书中例题呈现的是学生摸出棋子的情境。但在教学时,我......
主动参与、合作学习、深化思维、尊重差异、体验成功是主体性教学的主要特征。为了探索新课程改革中课标教材的新理念对主体性教学......
现行的《数学课程标准》在总体目标中明确提出了让学生获得必需的基本数学思想方法，因而，数学思想方法的重要性毋庸置疑。小学数学常......
本节课是一节信息技术与学科整合课，内容是人教版实验教材《数学》一年级上册第五单元。分类是一种重要的思维方式，学习数学的过程中......
学习是一个“温故而知新”的过程，在掌握新知识的同时，有效地复习能让学生及时查漏补缺，发现问题，解决问题，使语文能力得到新的发展。要......
复习课就是要把平时相对独立进行教学的知识，以再现、整理、归纳等方法串起来，巩固所学的语文基础知识与基本技能，进而加深学生对知识......
汉语拼音是一种没有背景意义的单纯符号，对于刚入学的孩子来说比较陌生，学习有比较大的难度。为了减轻难度，增加学生乐学的兴趣，人教版......
2002年，北京市宣武区、延庆县作为国家级实验区，率先使用人教版课程标准小学语文实验教材。2003年，我市东城区一至三年级、西城区一至......
问：在学习人教版实验教材四年级下册《趵突泉》时，学生问：趵突泉的泉水是怎样冒出来的？古代有没有歌颂趵突泉的著名诗篇？这两个问题我们......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在教材编写建议中写道：教材内容的安排“应注意引导学生掌握语文学习的方法……练习等应少而......
在语文教学中除了教学内容的整合以外，还应该注重语文学习方法、学习习惯的整合。内容的整合，有利于集中思维突破重点；方法的整合，有利......
【教材简析】《两个铁球同时着地》是人教版实验教材四年级下册第七组的一篇精读课文，说的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大......
【教学内容】人教版实验教材三年级上册习作三。【设计理念】这次习作要求展示画面，介绍画面内容。学生通过书本学习、野外观察，有了......
日前，我在第二届小学青年教师语文教学观摩活动中执教了人教版实验教材六年级下册《鲁滨孙漂流记》。经过多次磨课实践和各专家的点......
应用文是人们日常生活和工作中广泛使用的文体。在传递信息、交流思想方面发挥着重要的作用。在小学阶段学习的应用文主要有日记、......
《露一手》是人教版实验教材第三册“语文园地二”中“展示台”栏目的教学内容。我曾听过几位老师关于该内容的课堂教学．课堂上可谓......
推荐学生读《富兰克林自传》，是结合人教版实验教材七年级下册《语文》第三单元的名人单元而设，由课内向课外的拓展延伸：读名人传记，汲......
《棉鞋里的阳光》是人教版实验教材一年级的一篇课文，不到三百字的篇幅，却真切地让我们从字里行间嗅出温暖的味道，它让阳光照进孩子的......
《亡羊补牢》是人教版实验教材小学三年级下册的一则寓言故事，讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没听从劝......
一、教材简析《白鹅》是人教版实验教材第七册第四组的一篇讲读课文。作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。刚把这只鹅抱回家时，从......
《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学......
《语文课程标准》明确指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。我们语文教师应根据学生的年......
教学内容：人教版实验教材第五册第九单元《数学广角》例3教学目标：1、学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的组合数。2、培......
“我的发现”是义务教育课程标准实验教材人教版语文一至四年级“语文园地”中一种训练形式（五、六年级为“交流平台”），人教版教科书......
“系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解地简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。”是人教版......
教材分析《慈母情深》是人教版实验教材第九册第六组“父母之爱”专题中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝......
在人教版实验教材中出现了三种课文类型：精读课文、略读课文和选读课文，其中“略读课文”是人教版实验教材中首次出现的。课文类型的......
课文《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次......
老师：孩子们，这次习作我们要写的是说明性文章。写说明性文章要求我们能够运用多种说明方法，把事物的特征准确地介绍给大家。说说看，在......
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。......
最近，听一位教师执教人教版实验教材二年级下册的一节内容一“解决问题”例3。课堂上，教师组织学生了解主题情景图（如下图）的图意后，提......
