准职业人相关论文
文章指出准职业人培养课堂改革原则:以学生为中心，师生平等，“九一定律”，“授之以鱼不如授之以渔”的教育教学原则。......
“准职业人”课堂模式即按照单位员工的标准培养学生,使学生初步具备社会职业人的基本素养,能够适应社会的发展。美育是“准职业人......
广东岭南职业技术学院服装设计专业以培养符合服装行业设计、生产、服务、管理第一线需要的高级技术技能型人才为切入点,联合校企......
工学交替是中等职业学校一种教学培养模式,是学生从学校人到准职业人的第一次尝试.期间德育工作必须紧紧跟进,才能从思想、观念、......
在步入知识经济的当今时代,教育从阶段教育向终身教育转变.职业教育培养学生“学会求知、学会做事、学会共处和学会生存”的能力,......
随着中国经济的发展,中国的制造业正由制造大国向制造强国迈进,国家急需大量高素质的技术工人,而近些年来,全国各地发生的“用工荒......
【摘要】对于许多旅游企事业单位来说，招聘时不是看成绩单和书写的经历，而是职业素养。一个职业人的职业素养在很大程度上来自职业院......
互联网时代,中职学校电商专业的发展在促进经济发展中的作用举足轻重.“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,充分体现了中职学......
职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识。......
小组建设在“准职业人”培养课堂中的作用非常重要,是一个重要载体,要想实施好“准职业人”培养课堂,必须把小组建设建立好.小组建......
辅导员队伍是目前高校学生政治思想工作的主力军,在高校“准职业人”人才培养和稳定中发挥了积极的、不可替代的作用.它肩负着高校......
会计综合模拟实训是培养会计专业实践技能的重要课程,是倡导“以能力为本”,将学生转变为准职业人的一种成功方式.目前,社会对会计......
以福建地区多所中职校学生为施测研究对象,通过实地走访调研、发放自行研究修订的具备信效度的《中职生“准职业人”素养情况问卷......
案例教学法在上世纪80年代引入中国,在经济学的教学运用中,目前尚处于探索阶段.本文是基于应用型本科大学准职业人培养目标下,如何......
高等职业教育是我国教育的一个重要组成部分,培养的是在生产、建设管理和服务第一线上工作的“准职业人”.为了有效地保证“准职业......
基于CDIO教育理念和方法的高职院校“准职业人”培养模式的构建,是拓展储配企业与学校共育校企无缝对接型人才的有效渠道之一。
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“准职业人培养课堂”是河北外国语学院打造的试点转型模式,围绕培养应用型人才这一目标,在教学理念,教学方式以及学生的学习方式......
辅导员工作是一项需要带着爱带着良知去温暖的事业.从入学第一天的“开口奶”工作,到毕业前最后一天的“感恩教育”,至始至终都贯......
20世纪70年代，由于面临着诸如经济危机等各方面的挑战，许多西方国家开始对传统的采取反复训练的方式，使受训者获得完成某种职业所需要......
摘要：以高校大量学生为被测对象，采用访谈法、模拟招聘和情景模拟等方法，探讨了在校大学生在处于准职业人状态时所需要的胜任力,以及......
本文通过企业调研归纳了企业所需的商务日语准职业人职业素养,通过课题实践构建了基于校企合作背景的商务日语准职业人“四位一体......
针对课程原理与流派技能中探索高校新课堂改革的应用,抽取部分流派进行对比,比如"知识中心课程",课程的编订本是以知识为中心进行......
高职教育内涵发展的难题、关注的重点是质量，为培养具有职业道德素质和相应职业技能素质的会计专业人才，本文对“准职业”人目标的高......
准职业人是在经济社会发展新形势下对大学生提出的新要求,是大学生顺利进入职场的必要准备和铺垫。因此,大学生是否具备准职业人素......
摘 要：现代教学论认为，学习过程既是学习者掌握新知识、获取新技能的过程，更是学生与教师彼此合作和交流的过程。课堂是学生获取知识......
为了培养学生的工作设计、实践能力，使学生更加清楚所学知识与工作岗位的对应关系，实现教学与工作岗位的“无缝对接”，高职院校可以通......
摘要：该文以安徽工业经济职业技术学院电气学院校企合作方面的具体举措为例，提出了“准职业人”的人才培养机制，构建了校企合作的人才......
高职院校现有C语言教学内容和方法偏重证书教育，讲授内容脱离实际应用。改革现有的教学内容，注重培养学生程序设计基本方法，渗透“职......
摘要：从准职业人的概念以及培养目标、准职业人培养模式等方面对高职院校新闻专业人才教育培养方式进行了扼要论述，提出了具体的建设......
与传统的教学模式相比，项目教学法更贴近就业岗住群与现代化企业生产的实际需要，文章以项目教学法在《网站策划与建设》课程中的具体......
随着动漫产业的蓬勃发展,动漫公司对人才的需求量越来越大,很多中等职业学校也开设了相应的动漫专业。动漫专业实训课程具有实践性......
本文结合高职计算机应用专业教学中存在的问题和教学改革实践，以提高学生就业和创业能力为目标，对高职计算机应用专业教学中如何对学......
本文分析了职业能力和高职学生职业能力现状；提出高职教育培养学生职业能力的有效途径和方法：高职学生从职业角色出发，实现角色认同，主......
为培养具有职业道德素质和相应职业技能素质的网络技术专业准职业人，本文对教学改革实践中的人才培养模式定位、师资队伍建设方法、......
在高校会计教学中加强实习实践教学环节，是会计教学适应社会需求的必行之路，通过“车间式实境课堂”、“准职业人”等教学理念在实习......
当前，我国职业教育高度重视人才培养工作，制定出台了一系列方针、政策。为了切实提高职业教育人才培养的针对性、实效性，我们需要积极......
为培养具有职业道德素质和相应职业技能素质的动画专业准职业人,本文对教学改革实践中的人才培养模式定位、师资队伍建设方法、职......
如今高等教育面临现实尴尬,一方面职业能力形成缺少应有的熏染时空,难以内化为学生自身的职业品质;另一方面第二课堂活动的开展与......
我国职业教育的根本任务,就是要培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。职业能力是学生就业时最需要集中体现的......
各行各业的劳动者具备完善自主的人格是经济社会和个人最优化发展的基础,＂准职业人＂的人格问题早已为西方发达国家重视并形成了一股......
本文旨在当前民办高校毕业生就业困难的条件下,提出民办本科院校应以"准职业人"为培养目标,并在该培养目标下进行《建筑给水排水工......
“准职业人”培养课堂是对传统教学模式的一次大刀阔斧的创新、改革。传统的“填鸭式”的灌输模式无形中扼杀了学生的创新思维和自......
工教结合是鼓励教师将教学过程与工作过程相结合的一种思想，是进一步推动与落实校企合作、工学结合的有效途径。南宁职业技术学院旅......
在步入知识经济的当今时代,教育从阶段教育向终身教育转变。职业教育培养学生“学会求知、学会做事、学会共处和学会生存”的能力,......
提高学生计算机知识水平和实践动手能力,让学生成为社会的准职业人才,是中职学校计算机教学的根本任务。将北大青鸟程序设计语言《......
在职业技术教育中推行创新教育,是我国市场经济不断深入发展的需要,是中等职业技术教育内在发展的需要。为把职业学校学生培养成准......
一份优秀的成绩单，就能找到并胜任工作吗？大学生如何成为真正的职业人？针对目前高职院校培养出来的大学生与用人单位所需要的“职业人......
本文根据目前本科高校的职业素质培养教学工作的现状，在分析其对职业素质的理解与认识的基础上，寻找在本科专业建设转型期针对应用型......
