力臂相关论文
在教材原有实验器材的基础上,通过直杠杆、曲杠杆的对比,帮助学生理解力臂的概念;利用直角尺测量力臂,探究不同情况下的杠杆平衡条......
《手持式、可移式电动工具和园林工具的安全第2部分：电钻和冲击电钻的专用要求》是电动工具制造商参照并执行的国家推荐性安全标准......
苏科版物理教材"杠杆"一节中,学生在力臂的理解上存在困难,教师若能在学生充分体验的基础上,引导学生从力的作用效果的影响因素......
力臂这一概念是初中物理“杠杆”的难点，且没有现成的实验器材帮助学生理解，而“探究杠杆平衡条件”的传统实验器材加深了对这一概念......
“力臂”的教学设计包括4个部分：一是清晰展示力臂作用，建立力臂概念；二是合理引导知识迁移，教会力臂作图；三是学生亲身观察和体验，促进......
基于信息加工心理学,从而分析力臂概念教学结论中获得的逻辑机制包括排除因果关系的演绎法和求同的归纳法,并依据信息加工的要求,......
利用多重表征理论分析教材中“杠杆”一节杠杆和力臂概念生成以及探究杠杆平衡条件时存在的问题，通过创新实验设计，采用符合学生认知......
通过自制教具创新实验,使学生在自主探究与教师演示相结合的探究式学习中,体验了力的三要素对杠杆转动效果影响的异同,强化了关注......
在“力臂”教学时,有些教师将“力臂”概念通过“信息快递”给学生,也有些教师是通过问题的设计让学生“建构”此概念,不免有些生......
通过自制教具创新实验,使学生在自主探究与教师演示相结合的探究式学习中,体验了力的三要素对杠杆转动效果影响的异同,强化了关注......
【内容摘要】教师就是指导学生思考的一个引路人，课堂不应当以老师说话的多少来衡量，而应当看老师说的话有多少意义。我认为真正有意......
摘要：新设计的实验器材可以直观地读出力臂和力，实验前可先画出力的作用线，学生对于力臂和力的作用线的正确理解有很直接的帮助；新实验......
摘 要：本文利用移动终端iPad进行物理教学实践，以《能量守恒定律与能源》一节的教学设计为例，简要地说明了利用iPad进行物理教学的利......
摘 要：物理是一门与生活紧密联系的学科，物理实践性强、应用性强。物理教学中老师应该与生活紧密相连，发挥学生的生活经验，提升物理课......
摘 要： 通过对“杠杆力臂的实验探究”的教学设计，引导学生如何进行物理概念的建构，将抽象的物理概念直观化，引导和培养学生的建模能力......
一、杠杆力臂的画法 要正确画出杠杆上各力的力臂，首先要明确力臂的概念.力臂是从支点到力的作用线的垂直距离.力臂的画法一般分......
摘 要本文通过实验，理解力臂的概念，会画力臂。通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件，培养初步的分析概括能力，收集信息和处理信息的......
“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球。”这是发现杠杆原理的科学家阿基米德的豪言壮语。这句话曾激起许多青少年的学......
物理是一门一实验为主的操作性很强的学科，许多物理规律都可以通过实验中的现象直观的进行探究。而作图则是研究物理问题的又一个直......
【摘要】 平衡思维能够把物体的受力情况和运动状态关联起来，可以在分析和解决力学相关问题时发挥重要作用。本文对平衡思维的分类......
【摘要】杠杆教学中学生对力臂的理解是一个难点，学生往往易错易混，把力臂看成“支点”到“力的作用点”的距离。如何帮助学生理解力......
一、研究背景 传统方法用天平和量筒测量固体的密度，如图1所示，原理：ρ=m/V 器材：天平、量筒、水、金属块、细绳 步骤：（1）用天平......
摘 要：所谓“物理”乃万物之理，我们的研究以事实为基础，规律的得来，靠的是观察和实验，可以这样说，没有实验也就没有物理学。物理教学要......
摘 要：概念教学是物理教学中的核心内容，是学生思维不断参与加工的过程，然而部分概念教学课堂出现“看似轰轰烈烈、实质一无所学”的......
纵观历年中考，计算题是初中物理的必考的题型，也是学生比较畏惧的题型.尤其在一些问题较为复杂的题目中，学生常常会因为对于物理概念......
摘 要：物理核心素养的提出，指明了物理教学方向，对教师也提出了更高的要求.核心素养如何在教学中实现真正的落地？本文以人教版“杠杆”......
在煲汤、熬粥的过程中，经常会发生沸溢现象，一方面污染了锅体和灶具，造成清洗不便；另一方面可能造成煤气泄漏而危及人的生命。父母的一......
摘 要 学生的学习过程是从简单到复杂、连续的推理认知发展过程。概念是科学教育的基础，学习进阶是学生在学习某一核心概念的过程中......
摘 要：物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文从培......
摘 要： 当下的初中学生在学习物理“力学”过程中，对其中的名词、概念、现象、规律感到极为陌生、抽象，老师在教学的过程中往往重点强......
有的人认为：我们农村初中、我们薄弱学校、我们硬件设施差，搞探究性教学缺乏器材，不易开展。于是出现了以讲代做，以结论代过程，或师演生......
摘 要：物理核心素养是学生科学素养的重要组成之一，初中是学生物理核心素养发展的准备阶段。将“学科教学”向“学科教育”转变是教......
培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重要内容。传统的物理课堂教学存在着诸如教师启动问题多、讲解多、学生动手少、学习交......
摘要：笔者针对复习课教学中存在的问题，结合实例提出了相应的解决时策。 关键词：复习课；策略 中图分类号：G633.7 文献标识码：A ......
[摘要]物理来源于生活，服务于社会。初中物理教学中，可以有效运用生活物品，创造性地开展物理教学，让学生经历科学探究过程，学习科学研究......
摘要：笔者从事中学物理教育多年，看到过很多资料，听到过很多老师，关于探究杠杆平衡条件的实验 ——杠杆在水平位置平衡的表述，总感觉有......
