单韵相关论文
汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，它是帮助儿童识字、学习普通话以及阅读、写作的有效工具。拼音教学必须“抓早，抓小、抓起点......
我们在阅读汉字文章时，总是几个字一组地看过去，而不是一个字一个字地看。同样，在读拼音材料时一个声母一个韵母地看，也是没法阅读的。......
写话,是小学低年级学生语文学习的一项重要内容,也是中年级习作的基础。如何理解写话的含义呢?写话是针对低年级学生的认知水平而......
小朋友们,在汉语拼音王国里住着三个家庭,它们是声母家庭、韵母家庭和音节家庭。声母家庭在声母家庭里住着23个成员,它们是bpmfdtn......
汉语拼音不仅能帮助识字,也能促进听说读写。而一年级的学生由于年龄小,想象力丰富,喜动好奇,喜欢模仿,意志力比较薄弱,自我控制能......
自从语文课改的春风吹起后,一线的小学语文教师就不断地学习,汲取好的教学方法、教学手段、教学模式、教学理念等服务于自己的课堂......
兴趣是最有效的学习动机,一年级的孩子在没有形成良好的学习习惯之前,兴趣是他们学习的最大动力,而拼音的认识过程,本身又是枯燥乏......
“四课联动”“名师工程”“青蓝结对”“农村帮扶”“现场赛课”“技能比拼”……从“比教学”活动中一路走来,在迷茫中追寻,在顿......
交互式电子白板,是由电子感应的白板和感应笔等硬件与白板操作系统软件结合起来的,它综合使用了电子电脑技术、通信技术等,将电子......
汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,它既是低幼认知衔接的桥梁和纽带,又是帮助儿童识字、阅读和学好普通话的有效工具。汉......
汉语拼音是学习汉语的必备工具,在学生学习语文中起着至关重要的作用。对于从幼儿园刚升入一年级的学生来说,汉语拼音是一串枯燥无......
去年5月21日,北京国际汉字研究会举行学术报告会,请日本石井勋先生介绍他从事汉字教学的经验与体会。石井勋先生认为,汉字是一种优......
一 拼音教学的两大类型 拼音教学(包括拼音文字教学)可以分为两大类型:分析法和综合法。分析法的主要特点是,从零件教学入手,等到......
语感训练──普通话教学的高级阶段金银珍一、理论阐述语感包括语音诸要素组合而成的语音感觉和言语内容所包含的内涵感觉。本文只......
普通话调型调值量化教学初探于思湘教学普通话，语音是重点，声调很关键，调型①调值②是声调教学的重要内容之一。由于主客观方面的原因......
此系《威信方言志》选载之四:描写威信方言的音系.
This is the Department of “prestige letter dialect” selected the fourt......
普通话中“ê”之单韵母说质疑陈义群一几乎所有的现代汉语教科书都认为普通话中存在一个单韵母“ê”，如使用者较多的黄伯荣、廖序......
一几乎所有的现代汉语教科书都认为普通话中存在一个单韵母“ê,《普遍话声韵调正音练习》(盒带,语文音像出版社)也持这种观点.以......
本文是作者于1991年在美国康乃尔大学召开的第三届北美汉语语言学年会上发表的论文,经修改后用汉语写出。本文着重研究儿化韵的音......
郴州地区汉语方言的韵母,和北京音比较,多数相同.例如:单韵母:a[a]、O[O]、i[i]i[J]、u[u]、(?)[y]没有北京音的央元音e[?] ,而有......
要学好普通话,首先需要发准每一个声韵母.一个声母或韵母发音错了,或者是有缺陷,意味着难以发好所有带有这个声母或韵母的音节,说......
汉语、维吾尔语分属汉藏语系和阿尔泰语系，它们的词汇、语法有很大差别。语音也一样。无论语音、词，还是句子都相去甚远。但从语音的......
我在俄語教学中用了下列各种方法訓练学生的口語能力: 1.听写——翻譯——答問。先听写,后由学生把听写的材料譯成汉語,最后,教师......
语音教学在师范语文教学中的地位较为特殊,它是现代汉语基础知识教学的第一门重要课程,是从事小学、幼儿园教学工作的必修课.若干......
本文主要探讨了以下几个方面 :第一 ,手势在语音教学中有很大的作用 ;第二 ,手势实际上是发音时的心理状态和发音行为之间的诱因 ,......
初登讲台的教师课堂教学表现到底怎么样?带着这个问题,笔者深入到陇南多所小学,听了近20位教师的小学语文拼音教学课。这些教师都......
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字阅读和学习普通话的有效工具,可以培养学生运用字典自学生字、理解词义的学习习......
现代汉语普通话中的单元音o只存在于边际音之中,在与唇音声母拼合时的实际音值不是单元音韵母o[o],而是复合韵母uo[u(?)]。在近代......
龙岩话阴声韵的文白异读主要有三种类型,即文读白读皆为单韵母,文读为单韵母、白读为复韵母,文读白读皆为复韵母。文章主要分析了......
汉语在韩国是一门逐渐兴起的第二语言,在韩国中学中的汉语教学也成为很多人关注的问题。由于韩国人的发音特点,导致很多学生认为汉......
本文主要针对老挝学生学习汉语发音的难点,结合老挝语发音本身的特点,从声母、韵母和声调三个方面作出具体比较、分析,通过对比性......
本文基于中等师范普通话教学实践,针对少数民族地区学生学习普通话的特点,从拼音字母教学、声母教学、韵母教学、声调教学四个方面......
一、培养目标兴趣兴趣是最好的老师,是刻苦学习的动力来源。无论哪一种技能,所付出的时间和精力与所掌握的各种技能一般都是成正比......
在汉语作为第二语言的教学中,语音教学具有十分重要的地位,语音教学的重点在于实际操练。语音教学内容的编排和练习的设计不仅要科......
汉语语音学习是汉语学习的重要组成部分,也是汉语学习的基础部分。如何在二语学习者的初级阶段提高汉语语音教学的效果,吸引学习者......
普通话共有39个韵母。除10个单韵母的发音无动程外,复韵母的发音是由一个元音向其他元音的过渡,每个元音的发音,依其地位(韵头、韵......
本文运用国别化理论、对比分析理论和偏误分析理论,从语音方面对日本初级汉语教材《新编实用汉语课本》进行考察,具体分析了其国别......
一、四套汉语教材中声母的编排1、《基础汉语I》的声母编排《基础》中将语音部分放在预备部分进行介绍。该教材指出汉语声母有24个......
要想学好语文,讲好普通话,首先必须学好汉语拼音。万丈高楼平地起。汉语拼音是语文教学基础的基础,也是练好听说读写基本功的关键......
