复述教学相关论文
新时期的小学语文教学以学生对教材文章的深度领悟为根本追求。教师在教学过程中应形成该意识，探索有助于学生领悟教材知识的教学方......
复述是统编语文教材中重要的语文要素。基于语文课程标准对第二学段学生提出的复述要求，在教学统编语文教材三年级下册第八单元《漏......
在小学语文阅读教学中，复述教学是比较关键的一个环节，它不仅可以对学生的语言概括能力和逻辑能力进行培养，还有助于学生综合素质的提......
复述是学生把文本内容用自己的话说出来，能够促进学生文化、语言、思维、审美素养的提升。统编教科书集中与分散编排了复述练习，还贴......
目前,统编版小学语文教材在全国广泛使用,与过去的教材相比,统编教材有较大的变动,尤其是在教材结构上有明显的变化,即采用人文主......
本文分析了统编版小学语文教材对学生讲故事或复述故事的相关要求，并基于这些要求从学生复述能力培养、复述策略学习的角度，以统编版......
新时期的小学语文教学以学生对教材文章的深度领悟为根本追求.教师在教学过程中应形成该意识,探索有助于学生领悟教材知识的教学方......
复述是小学语文阅读教学中的重要环节,对提高学生的语文阅读能力和综合素质具有十分重要的意义.复述水平也反映了学生对课文的理解......
本文分析了统编版小学语文教材对学生讲故事或复述故事的相关要求,并基于这些要求从学生复述能力培养、复述策略学习的角度,以统编......
单元整体教学要求教师要基于课程标准，围绕特定主题，对教材进行深入解读、分析、整合和重组后，形成多元化n的教学。单元整体教学要结......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对于复述能力的培养有一定的重视程度,提升了复述教学在整个语文教学中的地位和高度,并且要在每......
在小学语文教学中,复述能力是非常关键的,是促进小学生养成良好语言习惯的基础,也是实现小学生综合能力提升的开端,对小学生未来各......
随着英语新课改的深入发展,教师在课堂教学中更注重培养学生综合的语言运用能力。复述作为一种综合性、创造性的语言训练方式,能让......
复述能力是小学生必须具备的言语表达能力。在小学语文阅读教学中，有些课文要求学生简要复述。部分学生在简要复述课文时要么就是过......
摘 要：复述作为一种综合性较强，且又富有创造性的训练形式，在整个英语基础阶段教学中起着不可忽视的重要作用。我尝试让我的学生在学......
复述,是听、读、思、记的全过程,是内化语言的重要方式。在统编教材二年级下册中与此相关联的课文共有9篇,以"讲故事"的形式呈现。......
【摘要】本文论述部编版语文教材中复述教学的目标定位与实施途径，建议教师在引导学生复述时用好复述支架、厘清故事结构、注重整体......
复述教学作为一种有效的小学语文教学手段，是培养学生高质量语文综合素养的可靠方法，能够更加生动形象的使学生掌握语文课文的内容与......
随着我国新课改的深入推进,我国小学语文的教学模式不断调整以适应新课改的深入推进.小学生根据思想水平和年龄的不同分为几个阶段......
统编版语文教材已全面启用,新教材的双线落实开创了小学语文教材编排的先河.新教材在重视文本的同时更注重学生语文素养的培养,尤......
小学的孩子在学习成长的过程中，因为能力与年龄的差异可以划分成几个不同的阶段，小学中低年级的语文复述教学重点是提升孩子们对于文......
复述课文是指在课文阅读理解的基础上,用自己的语言将课文重点有条理地复述出来的一个过程。复述课文是培养学生语言能力的重要措......
复述能力是语文学科的核心能力之一,在指向培养学生核心素养的理念下,教师需要依照课程标准把握年段目标,准确解读教材编写意图,并......
教师在语文教学过程当中所开展的复述教育学会对学生的语言能力产生一定的影响,但是由于当前语文教学过程当中教师缺乏复述教学,就......
复述的教学方法与背诵既有相同之处,又有差异,与背诵相比,它更加侧重于学生开展的过程,注重学生在理解学习的基础上对知识点进行不......
复述是小学生学习语文、提高口语表达能力的重要方法,在小学语文课堂教学中,教师应重视复述并加以运用.本文从训练小学生复述能力......
摘 要：在初中英语阅读教学中运用复述教学法，引导学生对课文内容进行分析、整理和加工，在保持原意不变的基础上对课文内容进行创新性......
复述，可以积累文质兼美的文字，从中吸收规范的语言，获取认知，体验情感，可以有效地帮助学生建构自己的语言体系，丰富自身的人文素养，其重要......
复述是一种复习方式,在小学语文教学中具有非常大的教学价值,而培养学生的复述能力,不仅能够锻炼学生的语言 表达能力,还能够促进......
复述教学是小学语文教学过程中比较重要的教学方式。在语文课堂上，教师通过复述教学可以引导学生进行文章的训练，帮助学生加深教材中......
复述是在深入理解课文内容的基础上，对课文的再加工，再整理，它带有一定的创造性成分。开展复述训练，有利于全面提高聋生的语文综合素养......
对于全日制义务教育语文课程标准中有关不同学段复述教学的方向，小学语文教师早已了然于胸。但是，语文课堂的复述于目前仍存在或走过......
复述作为语言运用能力的其中一项技能,其训练贯穿在整个小学阶段,如何正确定位第一学段复述教学的目标,关系到学生的复述兴趣、复......
【摘 要】作为一项重要的综合性语文训练，复述能培养学生记忆、理解、语言组织、语言表达等方面的综合能力，其贯穿了《义务教育语文......
《语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”我们“应着重培养学生的语文实践能力，而培养......
《小学语文课程标准》要求：“学生阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬......
复述是训练学生语言表达与运用的重要方式之一,是一项重要的语文技能,但在当下教学中,复述常常处于被边缘化状态,这跟老师的意识有......
复述是指把读物的内容用自己的话说出来,是训练儿童语言表达能力、思维能力和想象力的重要方法。统编小学语文教材要求复述的课文......
复述对于培养学生尤其是小学生的思维能力、语言运用能力以及口头表达能力等,具有十分显著的效果。《义务教育语文课程标准(2011年......
在中学英语阅读课教学中，教师通过对课文的整体语篇教学，能有效地培养学生的英语综合运用能力。其中，复述课文是了解学生是否已经掌握......
当前的小学数学教学中,课堂上普遍存在的现象是：教师在一段描述后提出问题,并要求学生回答问题。成绩优异的学生通常举手,从而有更......
