威斯康星思想相关论文
<正> 国家教委和党中央、国务院相继颁布《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》及《国教育改革和发展纲要》,明确提出了“......
摘 要：在文献回顾和实践分析的基础上，对“威斯康星思想”的概念、其社会服务形式与教育的关系以及评价“威斯康星思想”的教育宗旨......
现代大学培养人才、科学研究和服务社会的职能是在人类社会长期发展的过程中产生并不断拓展而逐步形成的.在以创新为核心的知识经......
一、威斯康星大学的办学思想 美国威斯康星大学十分重视大学在社会文化和经济发展中的地位与作用，在查理斯·R·范海斯(char......
20世纪初期诞生的威斯康星思想首次提出高等教育除教学、科研后的又一大职能——社会服务,由此将大学推向社会的中心,并成为发挥大......
在考察威斯康星思想发生发展历史轨迹的基础上,对我国目前高等农业院校办学情况进行了分析,明确我国高等农业院校办学在特色中存在......
"威斯康星思想"是世界高等教育史上具有划时代意义的思想,它主张大学应该为社会、为所在社区服务.这给我们当前进行社会主义新农村......
威斯康星思想确立了高校为社会服务的职能，它的提出对我国高校服务社会具有指导性的意义。目前，我国高校对中学的服务职能没有完全确......
“大学服务社会”与“创新创业教育”是威斯康星思想的核心理念,更是社会实践一流课程的灵魂所在。高校社会实践一流课程应以培养......
威斯康星思想是高等教育史上具有划时代意义的思想,它拓展了高等教育的职能,为高等教育机构与政府及企业之间的合作提供了有力的思......
[摘要]威斯康星大学以服务社会为办学特色，实现了自身的跨越式发展，对我国独立学院的发展具有重要启示意义。文章分析了威斯康星大学......
查尔斯·范海斯（1857-1918）是美国著名教育家，在担任威斯康星大学校长期间，他提出了著名的“威斯康星思想”（Wisconsin Idea），开创了......
服务区域经济，是高职院校履行大学职能的必然诉求和趋势。目前高职院校航空专业普遍存在服务区域航空经济社会积极性不强等突出问题......
威斯康星思想在高校职能的发展史上是一个重要的里程碑。威斯康星思想对我国民办高校的转型与发展具有重要的借鉴意义：我国民办高校......
对高校职能的认识经历了一个不断变化发展的历程，从最初的单一教学职能到现在的职能多元化。创业型大学的产生正是这种认识发展变化......
走出象牙塔：从“威斯康星思想”到“相互作用大学”苏州大学唐斌尹艳秋关键词：威斯康星思想相互作用大学职能考察高等教育的历史，从中......
从组织社会学角度讲，大学的边界不仅是一个明确的地理概念或者物理的界限，而且是一个大学职能发挥影响力的“场域”界限。威斯康星思......
在考察威斯康星思想发生发展历史轨迹的基础上，对我国目前高等农业院校办学情况进行了分析，明确我国高等农业院校办学在特色中存在的......
高等教育的历史发展,可追溯到中世纪时期的大学,而大学的职能也随着历史发展经历了持续不断的变革：美国地方大学实用主义教育改革变......
威斯康星大学通过专家服务和传递知识两条途径开创了大学直接为社会服务的职能，被称为“威斯康星思想”。它的产生既有宏观层面的原......
探索威斯康星思想并从中汲取有益的经验，对发展和完善我国地方高校的社会服务职能是大有裨益的。我们应更新教育思想，树立高校社会服......
高等教育作为一个历史概念,从其产生至今已有数千年的发展历程,在漫长的历史长河中,高等教育思想观念也随着社会的发展而发生多次......
威斯康星思想是高等教育史上具有划时代意义的思想,它拓展了高等教育的职能,为高等教育机构与政府及企业之间的合作提供了有力的思......
“威斯康星思想”首次将社会服务作为大学的第三项职能。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村战略，“湖州模式”正是浙江大......
威斯康星思想对我国新建地方本科院校科学发展有重要的启示作用：在办学方向上,坚持为地方经济社会发展服务;在办学类型上,坚持以教......
“威斯康星思想”的产生使大学直接参与并服务于社会的职能正在随着高等教育的发展不断得到进一步的强化，对于我国新建地方本科院校......
作为一项非正式的制度安排,＂威斯康星思想＂之所以形成并成为影响和指导大学社会服务的理论基础,是由于它与正式制度的衔接、与其它非......
本文概述了“威斯康星思想”的形成与发展过程，将其分为形成（２０世纪初）、应用（２０世纪中期）和发展（２０世纪８０年代）三个阶段。“威期康星思想”旗帜鲜......
区域高校的显著特色之一就是面向当地，为当地经济社会发展提供更具备地域特色的服务，为经济社会发展提供人力资源和科研成果，根据区域......
威斯康星思想的诞生标志着大学开始从封闭的"象牙塔"走向社会。其所蕴含的高等教育服务社会理念,在美国地方高校发展史上熠熠生辉......
地方高校要根据自身的办学特点和职能定位,开辟人才培养、科学研究、社会服务上的新路径,在兼顾三大职能的同时,积极拓展社会服务......
众多的高等教育功能的学术观点中，威斯康星思想从诞生的那一天起，就明确把服务社会作为大学的重要职能，提出大学的基本任务是培养人才......
用历史唯物主义的观点剖析了 2 0世纪初美国进步运动的背景、起因和对美国社会的影响。表面上看 ,这场进步运动的政治目的是反对腐......
高等教育的发展可以追溯到中世纪时期的大学,威斯康星思想的诞生和发展标志着目前普遍认可的高校三大职能的确立。新时期,我国经济......
威斯康星思想是美国威斯康星州立大学在20世纪初所倡导并发展起来的基于社会服务的办学理念，其核心是：高校只有通过主动与地方经济社......
<正> 20世纪初,美国威斯康星州立大学在校长万·亥斯的领导下进行了卓有成效的改革。他们从本州的客观实际出发,在教学和科研的基......
追溯高等教育发展的历史,从中世纪至今,大学的职能随着社会发展而不断进行着相应的变革:从最初单一的智力教育职能,拓展到今天的教......
<正>创新人才的培养在教育界可谓是一个历久弥新的话题,然而受限于传统思想,即使在高等教育已经逐步大众化后,人们对创新人才培养......
新建地方本科高校在向应用型高校转型过程中要牢固树立服务区域经济社会的价值取向。服务区域经济社会,是新建地方本科高校履行大......
研究型大学社会服务职能的发挥,不仅关系到大学自身科研成果的转化,还关系到区域发展和国家科教战略的实施。我国研究型大学推行社......
大学理念是人们对大学的理性认识、理想追求及其教育观念。从纽曼到洪堡,再到弗莱克斯纳、范海斯、博克等,大学的理念不断得到发展......
威斯康星思想是美国威斯康星大学倡导的关于大学服务社会的思想观念,在当代出现了服务方式远程化、服务体系多元化、服务对象精细......
查尔斯·范海斯(1857—1918)是美国著名教育家,在担任威斯康星大学校长期间,他提出了著名的“威斯康星思想”(Wisconsin Idea),开......
研究犬学的发展历史不难发现,12世纪中叶到19世纪初期,大学只有教学功能,旨在保存和发展文化知识,培训人才;19世纪初期,洪堡和费希......
