学习的本质相关论文
对《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）精神的把握，需要走入其“未说尽”的思想深处去。走向深处，就走向了一种普适......
人类的学习,从学习的结果来看是知识的获得,人类习得的知识可以分为两类,一类是富情境知识,一类是富原理知识,人类的学习的结果就......
深度学习,是近两年的热门话题。它要求教师把握学习的本质,不断地思考培养学生核心素养与能力所必需的理想的学习模式。深度学习是......
学校课程规划方案分析体系是按照“范畴—价值—要素”的认识逻辑,基于弗雷斯特·W·帕克的课程理论,结合学校课程建设实际和基本......
深度学习的本质就是自主性学习， 强调学习者的主动参与、乐于探索、勤于动手及交流与合作，强调儿童在自主探究中建筑解决问题的办法......
出于对孩子的保护，家长总是會尽力避免让孩子经历挫折和失败。然而，当我们为孩子排除了一切可能出现的障碍，也就使他们失去了宝贵的成......
《数学课程标准》指出:“数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践......
一、实验在高中数学教学中的意义(一)理论意义按照建构主义理论、行为主义理论、主体教育理论等新课程改革的指导思想,实验教学的......
“小组合作学习”是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。在小组中,学生的性别、学习成绩、能力等方面......
小学数学教育家周玉仁教授曾经指出:“数学学习的本质是学生获取数学知识、形成技能和能力的一种思维活动。”思考是学生的数学认......
课堂教学改革是课程改革的核心.课堂教学改革的主题,从根本上看,需要解决“立学”的问题.教学意义下的学习过程是一个怎样的过程,......
《数学课程标准》指出：“数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去......
探究式学习是新课程倡导的一种重要的学习方式。学生通过探究式学习，激发学习化学的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习科学探......
混合学习是在对数字化学习反思基础上建立起来的，一种注重发挥传统教学和数字化学习优势的学习与教学方式，文章从人、技术、环境和方......
尝试是学习的本质,任何学科都能从尝试中学习.著名特级教师、"享受国务院特殊津贴专家"邱学华先生在长期的尝试教学实践基础上创立......
【教学内容】 北师大版数学五年级下册56页内容 【设计理念】 数学学习的本质是思维。数学思维过程是人脑对外部的数学信......
探讨学习方式的变革,不能不谈到学习的本质.学习变革在当代社会所具有的日益重要的意义,以及学习负担过重、学习变异给当代人带来......
学生学习数学不应该是被动接受课本中的或教师的结论,而应该是一个思考的过程、发现的过程,是一个丰富而又生动的思维活动过程。数......
世界著名教学专家舒尔曼教授指出:教师专业学习的本质就是“从经验中学习”.而经验充满意外同时也是一种机遇.我有幸跟随专家一起......
探究是从英文”Inquiring learning”翻译过来的.20世纪中叶.在美国教育的学科结构运动中，对于应当采用什么样的方法来教授和学习学......
新课程改革教育强调的是知识学习的探究性和创新性,提倡学生在自主学习的基础上养成终身受用的阅读习惯.就语言学习的本质来讲,语......
探究性学习是在教学中,创设一种类似于科学研究的情境,让学生从问题情境中提出问题,建立假设,并在收集各种证据的基础上证实或证伪......
课堂教学的有效性就是“通过教学活动，学生在学习上有收获，有提高，有进步；在认知上从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢......
新课改的重要目标是为了迎接知识发展和科技进步的需要，面向现代化培养学生的创新精神和实践能力，这也是素质教育的重要内容.探究式......
“学生的学习取决于他自己做了些什么,而不是教师做了些什么.”这是美国著名教育家、课程理论专家泰勒的一句话,他指出了学生学习......
一、研究性学习的本质rn什么是“研究性”?就是与研究的上述特性相类似或具有研究的部分特性.rn关于“研究性学习”,近几年,人们进......
一、自主学习的定义20世纪50年代以来,国外许多心理学派都从不同角度对自主学习问题作过一些探讨,在理论与实践方面有力地推进了自......
“悟学理念”是广西贵港市教育局姚伟文局长提出的着眼于终身教育、终身学习、终身发展的教育理念。这一理念主要从学习的理解、学......
“悟学理念”是广西贵港市教育局原局长姚伟文提出的着眼于终身教育、终身学习、终身发展的教育理念。這一理念主要从学习的理解、......
鲁迅先生说:“(读书)必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。”一语道出了语文学习的本质:读书如采花,习作如酿蜜。那一篇篇......
英语教师传播知识的主要途径是课堂教学，在课堂教学中合理、有效地采用形成性评价，符合高中新课标的教育理念，它既能客观、准确、及时......
国家基础教育课程改革的专家指出新课程下自主学习是学生参与提出学习目标和设计评价指标,并能自己制定学习进度,在学习中发展各......
数学课要凸显数学学习的本质，要启发学生思维，培养学生自主探索能力，发展空间想象能力。这些方面怎样落实在课堂教学之中呢？经过实践，笔......
基础教育改革中一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复训练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式......
苏霍姆林斯基曾鞭辟入里地揭示了学习的本质：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正学习的教育。”研究性学习正是这样一门......
伴随着2014年9月教育部高考新方案的出台,作为英语教师,对于方案中外语学科的“科目不变、分值不变、外语科目提供两次考试”的表......
初中英语课程改革在全国早已铺开，初中英语教材内容涉及面广，任务设计的形式丰富多彩，增加了很多“做”的内容。新课标要求课堂教学不......
讨论探究式学习作为数学新课标倡导的重要学习方式之一,要把重要学习方式转化为每节课适合的策略,最重要的是理解新课程理念下讨论......
业主:Ryerson University建设地点:加拿大多伦多建筑师及景观建筑师:Sn(?)hetta执行建筑师:Zeidler Partnership Architects竣工:2......
