小语课堂相关论文
小学语文从低年级到中高年级,课堂失语现象逐渐普遍起来.无论集体失语还是个别失语,都能找到教学失当的影子.不可说、不会说、不敢......
语文是能够培养学生人文素养,令学生形成正确三观的一门学科,在小、初、高学段都属于课程体系中的重要组成部分。基于此,作为新时......
小学语文是学生学好国学的前提和重要保障，也是学生素质教育的基础，具有独一无二的重要性。在语文的教学中，发展学生的核心素养是十分......
【摘要】在小学语文课堂中，写作能力的思维训练对于学生来说是十分重要的，小学语文老师在进行课堂教学的时候应注重对学生写作思维的......
摘要：作为教学，我们更多的追求是“有效”，而不是“虚效”， 小语课堂“海市蜃楼”主要表现在：目标的偏离，定位上的“虚效” ；僵化的指导，对......
摘要： 本文就如何提高小语课堂有效性的问题，主要从四个方面作有益思考：1.正确理解课堂教学的有效性，有效教学的前提；2.恰当处理生成与......
随着我国科学技术的快速发展以及人们生活质量的提升,现阶段我国诸多家庭对于学校教育有了新的看法,传统的“灌注式”教学方法遭到......
摘要： 本文针对语文课堂中的有效师生互动的构建问题，重点从五个方面进行论述：1.创设和谐，构建有效师生互动的前提；2.关注差异，挖掘有效......
即时性口语评价在传授文化知识、培养能力技巧,启迪学生的心灵、陶冶学生情操,都具有不可低估的作用.本文结合实践,就语文教师即时......
即时性口语评价在传授文化知识、培养能力技巧,启迪学生的心灵、陶冶学生情操,都具有不可低估的作用.本文结合实践,就语文教师即时......
小语教学中，运用激情引趣、化繁为简、挖掘习题价值和培养学生独立自主学习的能力等教学方法可以有效减负增效并构建精彩的小语课堂......
本文依托“行为主义心理学”、多元智力理论以及“建构主义教育思想”的多重视角,从现行小学语文课堂教师课堂口头评价存在的问题......
即时性口语评价在传授文化知识、培养能力技巧,启迪学生的心灵、陶冶学生情操,都具有不可低估的作用.本文结合实践,就语文教师即时......
正为响应广大读者的要求,本刊精心制作了2011年《语文教学通讯》(小学刊)全年合订珍藏本。它内容实用、检索方便、便于珍藏、装帧......
长期以来,学校对生命教育的概念和重要性缺少必要的认识与理解;而语文学科中蕴含生命教育的内容广泛、方式多样。我们语文教师在语......
在课堂教学中，导语能巧妙地导入新课，把学生的注意力吸引到课堂上来，使学生很快进入角色。因此，教师在备课时要精心设计导语。一、导语......
实施多媒体辅助课堂教学符合实施学科素质教育的需要 ;利用多媒体辅助小语教学符合学生认知过程的需要 ;利用多媒体辅助教学小语 ,......
反馈是调控教学行为的重要机制,也是检测教学效果的有效途径.小学语文课堂教学要落实教学目标,就必须运用反馈技能,及时对教学进行......
一、教学语言的功能 教学语言是教师语言的重要组成部分,是教师从事教学工作的最主要手段,它表达的方式和质量,直接影响和制约着学......
板书,作为一种技能,是课堂教学中的有机组成部分,是向学生传输信息的一种教学辅助手段。板书的质量如何,直接影响课堂教学的效果。......
提高小语课堂教学效率,离不开合理地安排课堂教学结构。实践证明,课堂教学结构不同,教学效果往往两样。因此,研究小语课堂教学结构......
三、德育渗透 小学语文教材的课文几乎篇篇都是文质兼美的典范文章,都是典型的文道统一的有机结合体。这是语文学科的特点。这一特......
1997年,我省小语教改形势喜人。全省第二届青年教师小语阅读教学优质课竞赛活动的开展,让我们再一次看到,我省小语教改不仅在广度......
由方利民小语课堂教学原则及其操作体系１教师要转变观念，教师的“教”要为学生的“学”服务。２营造民主、和谐的教学氛围。３采取......
小语课堂教学中的演示技能文／王凯旋一、演示技能及其功能演示技能是指教师在课堂教学中，向学生展示各种直观教具、运用电教媒体或做......
新世纪初,新的一轮课程改革正在全国各地如火如荼地开展,课程改革也直接关系到素质教育的实施。柳斌同志说过:素质教育即是:一要面......
小语课堂教学改革尝试甘谷县西关小学秦欢琴小语课堂教学，应贯彻以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教改原则。而这一教改原则......
有位专家讲：最有价值的知识是方法的知识。优秀的教师从不把知识当作米粒喂给学生，让学生吃一粒算一粒，而是把知识当作良种献给学生，让......
为了使学生掌握一般的学习方法,我们在小学高年级语文教学中,实施了以下学法指导,取得了良好的教学效果。 一是教给学生预习方法。......
【摘要】本文论述培养学生的问题意识，激活学生的创造性思维能力，有助于学生体验学习的快乐。教师在小语课堂中通过抓关键词培养学生......
电教媒体能运用动画、特技等表现手段和方法，将教材内容生动形象地表现出来，从而有效地激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性......
“大数据”开启了一次重大的时代转型，正在变革我们的生活、工作和思维。无疑，这对在历次时代变革中都处于“潮头浪尖”的语文教学也......
如何发掘、探索、寻求小语教学中美育的途径和方法,有效地实施小语教学中的美育,沟通语文的工具性、思想性和审美性,促进儿童素质......
知识经济的日益崛起，信息技术的突飞猛进，课堂教学的一次次变革，都使应用信息技术辅助语文教学成为一种高效率的现代化教学手段。它能......
为了迎接知识经济挑战，培养高素质的人才，我们必须转变教育观念，转变学生的学习方式。小学语文课堂应该构建自主、合作、探究的学习方......
小学是人接受教育不断学习的启蒙期,也是人成长的关键期,做好小学教育是学生完成好今后学习生涯规划,实现人生价值的重要一步。在......
本文从小学语文课堂中提升学生语文素养的途径谈起,以培养语用能力为抓手,提出了四种切实可行的实践契点,即在文字的推敲中,开启语......
构建“学生为本”的小语课堂教学评价体系●江苏省如皋市王向东吴娟课堂教学评价，是对课堂教学这个特定的时间和空间内的教学目标的......
【关键词】小语课堂 书法教育 写字 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）08A-0091-01 书法教育......
