教学等待相关论文
教学是教师指导和帮助学生学习的过程，学生是学习的主体，其对教学内容的理解、思考和表达等，既是不可替代的，又不可能做到整齐划一，因此......
教学等待是教师课堂中做出的适当时间的等待,且具有普遍性和特殊性特征的一种教学艺术.教学等待有益于学生树立自信、促进个体不断......
教与学是相互的,两者是一体的矛盾结合体。要提高高中生物学教学效率就必须很好地解决这一矛盾。理论上,教学这一矛盾结合体中,学......
数学课堂教学“等待”不仅是一门教学技能,也是老师职业素质的体现之一,有积极的教学价值和艺术思考.课堂教学实践证明,充分运用课......
给予适当的等待,给足孩子自我发挥的时间是课堂教学“以学为核心”的手段之一,现代课程理念下教学适宜性的研究离不开对教学等待艺......
摘 要：新课程背景下的课堂，传统观念中教师的话语霸权已经完全被平等的倾听与交流所代替，而作为语言类学科的语文，从某种意义上说，教师......
本文从语文教学空间的释放、利用、重组和拓展等四个维度,初步阐述了创设语文教学空间的基本策略和方法,对优化语文教学空间进行了......
[摘要]在高中生物教学中，教师常常赶进度，追求快节奏，而没有给学生留有时间思考，往往达不到预期的教学结果甚至适得其反。作为高中生物......
在语文学习的过程中,教师要充分认识到学生的认知特点,尊重学生的个性差异,在学生解答问题的时候学会停下来耐心等待,让学生有足够......
在新时代的教育教学改革背景下,“过程与方法”是具有可操作性、适宜性和适用性的目标,也是师生之间情感交融的坚实桥梁。在达成未......
摘 要：在小学数学课堂上，教师在教学时不仅需要有“预设”的能力，还需要有对“生成”把握的能力。这样才能使小学数学更好地适应教学......
新课程改革强调的三维目标中，“过程与方法”目标是具有可操作性的，是实现知识与技能目标及情感、态度、价值观目标的桥梁。在达成“......
“教学等待”作为一种重要的教学方法,在当前的小学数学课堂教学中并没有被很好地运用。要发挥其功用,需要从学校整体教学环境去考......
教育需要教师有耐心地等待。教学等待是指教师在课堂教学中的关键时刻作出短暂停留，给学生充足的思考和活动的时间，以期实现教向学的......
新课改后，“有效课堂”和“高效课堂”，似乎已成为评价课堂教学效果的一种公认的标准。在这样的认知下，学科教学朝着“有效”和“高效......
智慧的“课堂理答”是数学教学的催化剂,可以有效调控课堂教学进程,引导学生向思维更深处漫溯。“智慧理答”要求教师善于倾听、耐......
教学等待,就是在指导学生学习的过程中,教师要给学生充足的时间进行思考,等待学生在自主探究中获得能力的提高,实现知识的丰富。教......
有些新教师往往把学生看成一张白纸,备课中担心学生对教学的关键答非所问,浪费宝贵的课堂时间,在数学课上常常打断学生的表达,改由......
新课程改革强调的三维目标中,"过程与方法"目标是具有可操作性的,是实现知识与技能目标及情感、态度、价值观目标的桥梁。在达成"......
遵循语文教学的育人规律——教育是慢的艺术,教师在教学内容﹑环节安排﹑教材运用等方面运筹教学节奏。留足等待的空间和时间,特别像执......
课堂教学中教师的教学等待是值得教师关注的一个重要教学环节,从理论和实践上,学生的发展、教师的教学以及课堂上师生交流与沟通都......
新课改后，“有效课堂”和“高效课堂”，已成为评价课堂教学效果的一种公认的标准。在这样的认知下，课堂教学朝着“有效”和“高效”不......
