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在中学数学教学中,新课程标准对初中数学课程的教学提出了更高的要求。提高教师队伍的水平,改进教学模式和方法势在必行。想要提高......
课堂教学行为是指行为主体在为实现一定的教学目标而采取相应方式方法的过程中所引发的活动的总和,比较教师在不同类型化学知识教......
随着基础教育改革的不断深入,课堂教学的内容与形式发生了较大变化,现在的课堂教学呈现出的状态及其主要的教学行为特征对未来英语......
新课程改革实施以来,一线教师为了提高化学课堂的有效性,重视学生课堂参与度,在教学设计和教学方式等方面都发生了显著的改变。虽......
在收集整理国内外有关教学行为的研究成果的基础上,设计了反映特级体育教师教学行为特征的调查问卷,以40名特级体育教师为调查对象......
为了打造高效化学课堂,需要从化学课堂教学结构的不同层面进行教学行为研究,找出相关规律。众多研究和实践已经表明,优质课堂的教......
新手教师与熟手教师、专家型教师是教师专业成长的三个阶段。运用课堂观察的方法和教学行为对理论,分别对熟手型教师和专家型教师......
专家型教师指的是学科教学专家或学科课程专家,在教育教学实践中,专家型教师具有勇于反思、善于研究、敢于创新、富于机智、乐于服......
随着视频公开课的发展,国内各名校的视频公开课也越来越多地受到远程学习者的关注。运用内容分析法,对中外名校视频公开课的教师教......
诸多的教学实践成果表明，专家型教师的课堂教学普遍具有高效性的特征。因此，对专家型教师课堂教学内容与行为特征的剖析和整理对于研......
