文道结合相关论文
我国的传统教育经历了两千多年的发展演进,构建了一套相对完整而严谨的理论体系,不仅在一定程度上维持了社会和国家的长治久安,也......
九年义务教育初中语文课程标准强调读写能力的重要。在教学中,我们要重视阅读,文道结合,以读促写,读写结合,联想想象,才能不断提升......
初中语文教材,内容丰富,博大精深,蕴藏着众多环境教育素材,只要我们语文教师潜心提炼教材,注重挖掘环保素材,寓环境教育于语文教学......
人们常说：语文教学要“文道结合”，教育大纲也明确指出“语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想，有道德，有文化......
《义务教育语文课程标准》中提出了语文教学四个方面的任务,第一条便是全面提高学生的人文素养,着力培养学生的爱国主义感情和社会......
叶圣陶先生说过:“作为一个教师,只把功课教好还远远不够,最重要的是关心学生的健康成长.”语文教师应充分挖掘教材中名家名篇的德......
【摘要】将道德的渗透和情感的培养同语文教学紧密结合，这不仅有助于教学语文效果的提高，同时也有利于学生的成长发展。笔者结合自身......
语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格.而文言......
语文一直是我国一门重要的教学课程,其中蕴含着丰富的文化与思想,能够对学生的思想文化进行教育,提升学生的道德素养.利用语文教学......
新一轮课程改革的春风吹遍了神州大地。新课改的核心就是转换学生和教师的角色，让学生成为学习的主人，充分发展学生的个性，让学生做到......
“文以载道”“文道结合”,这是语文学科得天独厚的育人因素.教材中入选的都是文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章,学生从中......
摘要： 文道结合意味着教学担负着教书与育人的双重任务，与其它学科相比教书与育人在语文教学中显得更具体，更直接，更有可操作性。学生......
语文学科是工具性与思想性的统一体,其性质与特殊功能决定了语文教学是进行情感教育的重要阵地,文道结合是语文教学的基本要求.......
一、文道结合,提高认识思想是我们内心世界的一部分,而行为则是思想的外在表现。查尔斯·哈尼尔说:“外在世界是内在世界的反应,所......
我国素有诗国之称,在小学语文中,古诗是重要的教学内容.课本中所选的古诗内容广泛、寓意深远,有的抒发乡思之愁和爱国情怀;有的描......
《语文课程标准》指出：“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐......
百年大计,教育为本;教育大计,德育为先。我国古代统治阶级、教育家非常重视德育,古代的卓越人物更是重视自己思想品德的培养。《论......
哲学家马丁强调真正的对话是“从一个开放心灵者看到另一个开放心灵者之话语”。这是“我—你”关系，而非“我—它”关系。用之观照......
数学课中的德育渗透不像语文、品德与社会，本身就有“文道结合”的教学要求，可以轻松地进行德育教育，那么数学课中如何架构德育渗透，又......
一、韵语教学法的内涵 韵语：是采用合辙押韵的形式编成的，是一种大众化的传统文化形式。而思想品德课中的韵语教学法就是把思......
【摘要】笔者依据教育教学理论，结合自身教学实践，对高中英语课堂结尾如何高效潜心探索。所谓横向联系法，就是课堂要结束时，帮助学生把......
君子之学以美身,新课改革德先行,锐意进取求实效,潜移默化大跃进。本文作者驾驭新课程革新之舟,理论联系实际,论述了初中语文教学......
《语文课程标准》指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的......
语文课堂是德育渗透的主阵地.《义务教育语文课程标准》中提到:“小学语文应该通过教学提高学生的道德修养,提高学生的审美趣味,逐......
写好学生的操行评语,因为好的评语可以收到“随风潜入夜,润物细无声”的实效,就如同与学生进行一次心灵的对话.作为班主任就应讲究......
小学语文教材蕴含着丰富的道德美育内容,《语文课程标准》中处处提到培养学生“健康的审美情趣”这一指导性观点,并指出:“语文课......
《语文课程标准》 指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的......
思想教育是塑造人的灵魂的教育.对学生进行思想教育是学校实施素质教育的重要任务.语文作为整个教学中的重要学科,不仅具有工具性,......
美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼曾说过:“情商是决定人生成功与否的关键.”可现实生活中,情商高的孩子在90后乃至00后中并不多见.......
为激发学生写作兴趣，我在指导学生作文时，坚持把育人放在首位，命题注意贴近生活，鼓励写真话实话，善于发现“闪光点”，激发写作积极性，使全......
“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”语文学科文道......
情感教育是语言教育不可忽视的内容之一。这就如同苏霍林斯基所说的“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这片土壤上，种子会萌发......
中学语文教学要求培养学生的听、说、读、写能力，达到提高学生的语文水平，熟练掌握民族语言的目的。宋代学者朱熹说过：“读书之法，在循......
欧阳修认为：“立身以立学为先，立学以读书为本。”刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”读书能够“开心明目”，而且“利于行”。 北宋......
职业高中的师生间需要有效的沟通,职业高中的学生更需要激励和引导.为此,笔者提出了“文道结合”的作业批改方式.这种作业批改方式......
在改革开放的今天,随着人民生活水平的提高,社会经济迅速发展, 当今的学生在很多情况下却表现为性格孤僻、 情感淡漠、不关心他人,......
语文教学的内容，应体现出一种综合性的教育。为了使这种教育功能得到发挥，我提倡六结合。一是文道结合。语文教育有较强的思想性，所以......
语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。而文......
众所周知，没有德育的教学，智育是苍白的，对于具有丰富而生动德育教材学科的语文学科而言，这一点尤为关键。只有坚持文道结合的原则，掌握......
作为一名语文教师,提高语文的教学质量是教师的天职,在竞争日益激烈的今天,教学质量的提高已成为学校成功的关键。或者说,以质取胜......
一、文道兼得的教学目标“文”，即语言形式，以现代的观点审视“文以载道”，“道”应是文章负载的社会生活、百科知识、思想感情等，即文......
文道结合,古今一例。“将思想政治教育渗透到语文教学中”口号一直在喊,然而,真正落实到行动实处,或者“行动”得法——既不损害语......
