新思维具象法,是将思维导图的思维方式用学生既感兴趣又与知识相关的具体事物展现出来,这样给学生的印象更加深刻.在高三复习课的......

新思维具象法是我国福建师范大学首次提出的新概念,具体是指知识与思维的可视化,能有效将学生的物理知识与思维逻辑进行融合,从而......

随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,提高质量与减轻负担被列入国家的战略教育主题,提高课堂教学效益......

针对高中学生的物理学科知识系统性不足,学生的思维过程隐存在学生的脑中,教师利用“新思维导图”帮助学生将思维过程展现出来,构......

【摘 要】基于发展核心素养的背景，初中物理教学实践中不仅要培养和锻炼学生的实践操作能力，还要注重培养学生建构理想模型能力、自......

随着国民经济的不断增长，学校教育的不断改革，越来越多初中物理教师开始认识到新思维具象法在物理教学过程中运用的重要性。新思维具......

新思维具象法简单地说,是知识可视化与思维可视化的统称。本文以高中物理必修2中的“万有引力定律”这一章节为例,浅谈如何应用新......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

新思维具象法简单讲就是图形或图示,其在初中物理教学中的作用,有利于提高课堂教学效率。新思维具象法的利用,可使初中学生建立起......

在对高中学生进行学科学习难度的调查中,很多学生都认为物理学科的学习难度大.如果我们在高中物理课堂上运用"思维导图"来进行教学......