英语词汇习得相关论文
认知语言学对学习语言有着极强的针对性与实用性,尤其是范畴理论、隐喻系统.范畴理论运用到英语词汇的学习当中,强调不同词汇之间......
词汇既是语言结构的构成要素,也是意义传达的核心,在语言学习中的价值不言自明.文章以英语词汇习得作为研究对象,通过回顾英语词汇......
隐喻是人类认识世界和学习语言的重要手段,而将隐喻认知理论引入到词汇学习中可以简化词汇学习过程、促进长时记忆、加强学生对词......
隐喻不仅是一种语言现象。而且是一种人类的认知现象，是人们认知世界的重要思维与行为方式。词汇习得是一个极为复杂的心理认知过程......
随着大数据时代到来,一些新的英语词汇习得模式陆续出现,并取得了一定的成效.本文就此展开讨论,以期为英语词汇的学习提供启示.......
词语理据指词语生成和发展的动因,分为语文理据和文化理据。文化理据折射了语言和经验世界间的意指关系,与词语内涵意义紧密相联,......
摘 要：当今有无数英语学习者，但真正熟练掌握英语且能流畅交流的人却寥寥无几。许多人口语和写作能力不尽如人意。在英语的听、说、......
词汇是英语学习的基石,在英语学习过程中占有十分重要的地位。词汇的掌握情况直接影响到整个英语学习过程。本文分析了国内学者对......
词汇教学是语言教学的一个重要环节.然而在某种程度上,英语词汇教学在英语作为外语的教学中并未得到应有的重视,其教学依然分散在......
随着素质教育改革的不断深入,教育理念正发生巨大的变化。其中,真学课堂提出要努力建立起一个能够促进学生进入“真”的学习状态的......
英语词汇是英语语言信息的主要载体,词汇学习是外语学习者所要面临的首要任务,而词汇教学则是教师指导学生学习语言知识和技能的主......
摘 要: 文章针对英语词汇学习的特点从四个方面入手提出了学习词汇的方法及建议,旨在为提高英语词汇学习提供有益的参考。 关键......
词汇习得在第二语言习得中占有重要的位置。研究通过对高校艺术类学生的英语词汇习得策略展开问卷调查,发现此类学生的英语词汇习......
摘要：词汇学习是英语学习的基础，对于我国众多的英语学习者而言，词汇的学习与记忆是英语学习的重中之重。认知语言学认为语言的形式和......
词汇是语言的基本单位，听、说、读、写、译等每一项语言技巧都离不开词汇。笔者发现：在听、说过程中，学生听不懂对话，不能自由表达自己......
《普通高中英语课程标准》（2003）要求高中生掌握3500个单词和约500个短语。因此，词汇教学是高中英语教学的基本任务之一。然而，笔者通......
英语词汇习得中引入希腊神话中的词源学有利于深化词汇学习,提高学习兴趣,改善学习效果,为培养学习者的英语交际能力打下良好基础.......
语料库研究表明,语言中大量存在连续成串结构形式的多词语块,这些语块既可起到提示作用,又便于记忆编码和提取使用。文章简要分析......
根据认知语义学的理论，隐喻是词义扩展的重要途径。隐喻在词汇习得过程中的必要性及其可行性值得探讨。......
高中英语词汇习得及其相关领域的研究一直倍受忽视，因为词汇对于高中生而言有着异乎寻常的重要性，词汇是一切语言技能的基础。英语学......
词汇教学是外语教学中的重要环节，提高词汇教学质量的关键之一在于选择与使用各种词汇教学策略。成人英语任课教师应在熟悉国内外各......
在英语学习中,大量词汇认知是培养语言技能的基础。但是,词汇学习给许多英语学习者带来了极大的困扰。文章分析了英语词汇学习中中......
英语词汇教学是英语教学的重要部分。本文尝试通过70位高职高专大一学生的调查问卷,找出英语词汇习得的特点。调查结果发现：49.5%学......
英语词汇习得的相关因素在很大程度上制约着学习者的词汇习得效果，在以往的关于英语词汇习得相关因素的研究中，人们只注重研究了有哪......
长期以来,我国学生英语词汇学习普遍采用死记硬背的方法,这种方法把有趣学习变成枯燥乏味的过程,最终导致英语学习出现＂费时较多,收......
认知语法的典型意义概念假设认为,词语的意义是一个由各种相互联系的意义所构成的网络系统,词语的典型意义对理解其隐喻等扩展意义......
本文通过对国内相关文献调查研究,分析了国内学者对词汇习得过程、词汇学习策略、词汇教学策略、《大学英语教学大纲(修订本)》所......
词汇作为语言的三要素之一,在语言学习中的重要性不言而喻。在英语学习中,学生普遍感到头痛的就是词汇量的问题,词汇学习已经成为......
大学英语词汇学习策略一直是英语教学研究的热点，因为“大学新生在校头一年多时间里就必须学习并掌握相当于中学六年的词汇量”（黄远......
英语词汇习得受制于学习者的认知能力,而思维导图具有可视化功能,可辅助英语词汇的习得和认知。通过分析学生作业,探讨英语词汇习......
母语语言认知一般都会渗透于外语学习的全过程,影响着外语习得中词汇、语法、语篇等诸多方面,这说明双语的相似性能使得学习成效显......
多项研究表明词汇提取对词汇学习具有促进作用。以24个英语单词为实验材料,高职一年级学生为实验对象,在以图片为基础的词汇教学实......
现今大学生的英语词汇习得对词汇意义的理解存在孤立、静止、片面等等不足之处。本文结合Krashen的＂输入假设＂理论,从二语习得的角度......
词汇习得是二语习得中很重要的一方面，本文试图从一个新的角度——语料库语言学角度，以大学生作文中经常出现问题的about一词为对象，......
随着词义的不断演变和拓展,英语味觉词成为了典型的多义词,其词义演变的规律为:由味觉感知义向听觉、视觉、嗅觉、心理等其他感知......
高校俄语专业零起点学生的外语词汇习得过程,涉及到汉、英、俄三语心理词汇的组织与提取。本文旨在依据多语心理词汇理论及模式,分......
长期以来，我国学生英语词汇学习普遍采用死记硬背的方法，这种方法把有趣学习变成枯燥乏味的过程，最终导致英语学习出现“费时较多，收效......
认知范畴理论的产生对外语学习提供了更有效的方法,尤其对词汇习得有很好的指导作用。它改变了过去停留在读音、词性、词义、词缀......
英语不仅是国际上的通用语言之一，更是中国大部分地区高考必考科目，同时随着对外交流愈发频繁，雅思、TOFEL也成为出国者必考项目。然......
任务型习得模式是交际思想关照下的一种语言习得模式,近20年来在国外二语习得研究中得到了广泛的重视。与传统教学相比,任务型习得......
随着大众传播媒介的变革和计算机技术的发展，多模态在大学英语词汇教学中的运用越来越受到关注。从多模态视角开展英语词汇习得研究......
采用行动研究的方法,选取七、八年级学生为研究对象,重点探索思维导图对初中生英语词汇习得的影响。认为思维导图能够将大量凌乱的......
据中国语言学者研究发现,中国大学英语学习者在词汇学习方面付出大量精力,但英语词汇能力提高缓慢。为此,本文以Swain (1995)的输......
词汇是语言的中心,对于语言学习者来说词汇非常关键。研究表明,虽然对母语学习者来说,阅读中的词汇附带习得是词汇的主要习得来源;......
语言学习中的词汇习得需要良好的记忆能力,因此语言学习与记忆一直以来就是心理语言学的核心研究问题。记忆分为感觉记忆,工作记忆......
