【摘 要】
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素质教育要求下的课堂教学，是以学生为主体的全新理念的课堂，尊重学生，和谐师生关系成为研究重点。构建高效课堂，就要求教师走出传统的“独角戏”角色，不再是教师一个人在讲台上一个人讲，需要全体学生的共同参与，变被动为主动，解放学生的手脚和思维，以“了解学生、服务学生、激发学生”为教学宗旨，将教师的作用转变为引导、点拨导师的角色里，以锻炼和培养学生的自我思索观察和价值观能力为教育目的，让教师与学生一同成长
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素质教育要求下的课堂教学，是以学生为主体的全新理念的课堂，尊重学生，和谐师生关系成为研究重点。构建高效课堂，就要求教师走出传统的“独角戏”角色，不再是教师一个人在讲台上一个人讲，需要全体学生的共同参与，变被动为主动，解放学生的手脚和思维，以“了解学生、服务学生、激发学生”为教学宗旨，将教师的作用转变为引导、点拨导师的角色里，以锻炼和培养学生的自我思索观察和价值观能力为教育目的，让教师与学生一同成长。
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多媒体技术是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种综合性电子信息技术。当今，在信息技术提供的新的沟通机制和丰富资源的环境中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，优化教学过程，能有效改变教师的教学方式和学生的学习方式，能大大提高教育教学质量，促进学生综合素质的全面提升。因此，将多媒体技术运用到英语教学中是英语教学研究需要不断探索的问题。
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