电站铆接汽鼓材质评定及强度校核

来源 :中国电机工程学会大型火电机组运行技术学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rookielv
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框架型推断题是一种根据题目已知条件给出的框图,经过分析去解答的试题,这类试题在近年来中考试卷中经常出现,为了帮助初三学生了解这类试题的解法,本文现以近几年来部分省市中考题为例解析如下,供教学参考.  例1 (2010年桂林)图1表示初中化学里常见物质之间的转化关系(部分生成物未全部标出),A、B为常见的气体,C为常见液体,C、乙为植物光合作用必需的物质,丙和戊均为黑色固体,己为红色固体,F是一种具
一题多解是数学教学中的一种高效的教学方法.借一题之力,牵动多个知识点,加强知识点间的纵横联系,可以达到培养学生思维的灵活性和广阔性的目的,同时也可以在时间紧、强度大
一、教学情境理论概述  (一)概念:教学情境是教学中的具体环境和教学内容,师生情绪和情感所构成的教学氛围及场景,包括物理的和心理的两方面内容,是“情”与“境”的融合.(二)目的:创设教学情境是为了“发展智力,培养能力”.发展智力,培养能力是教育教学中的基础要求.如何发展智能?一是从智力本身训练入手,二是从非智力因素入手.从智力本身训练入手发展智能,其核心是重视思维品质的训练.在教学中进行思维训练要
目前,新一轮基础教育课程改革正在全国各地展开,就物理学科而言,根据新的课程标准,不仅要向学生传授物理基本知识,更要为青少年在科学素养的提升和将来的发展提供与时代进步相适应的物理学基本能力和基本方法.因此,作为初中物理教师,如何调整自己的教育观念和教学模式,提高自身的业务素质,去适应新课程、新教材的要求,就显得尤为重要.那么,新课改背景下的物理教师应该如何适应新一轮课程改革的要求呢?  一、切实转
著名数学家华罗庚指出:“对数学产生枯燥乏味,神秘难懂的印象的原因之一便是脱离实际.”苏科版的教材能让学生在“做中学”,在活动中学习生活实际中的数学知识.它既有生动有
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近年来,随着新课程标准的不断实施,在中考试卷中关于化学式的推断试题频频出现,且呈逐渐上升的趋势.由于这类试题能够全面考查学生有关化学式的基本概念与基本技能,能够考查学生学习化学知识的思维方式及分析解决问题的思路,因而解答要求高、难度大,从而导致多数学生得分率较低.为攻克这一难点,巩固“双基”,熟悉此类问题的解法,本文现归类总结几种方法介绍如下,使初中化学教师教学时参考.一、根据物质的化合价推断化