《孔子诗论》是《上海博物馆藏战国楚竹书（一）》中的首篇,作为诗学著作,《孔子诗论》的出现,是诗学发展道路上的一个关键环节,具有极重要的研究价值。其中所涉及的诗教思想、理论以及解诗方法等都具有非常重要的价值,本论文即以《孔子诗论》为基础,联系传世文献,对其中蕴含的诗教思想进行研究,挖掘其诗教思想,以期从这一宝贵的文献中汲取优秀诗歌教学思想,运用于中学诗歌教学实践。论文分为五个部分,主要内容如下:绪论部分,对本论文的研究背景、研究意义、研究方法以及研究思路进行介绍,并梳理相关研究成果,了解研究现状,总结发展趋势。第一章主要研究《孔子诗论》的思想基础,包括《孔子诗论》的作者以及成书年代的问题,竹书的思想渊源及理论基础。作为诗教思想基础的诗学思想有所创新,形成了自身独特的说诗方法及说诗的理论模式。第二章对《孔子诗论》中蕴含的诗教思想进行具体的分析研究。在授诗理念方面,竹书作者侧重就诗论诗,强调从诗歌内容出发,以情解诗,以礼节情,注重以类相从,分类研究。注重诗歌审美性以及人文性原则,从整体出发,点面结合论诗,重视乐教。以德与智为目标,传授诗歌理论知识,重视情感表达。讲诗语言具有高度概括性,准确精炼,通俗易懂,语言丰富,并且形成了固定的说诗句式。第三章根据《孔子诗论》中体现的诗教思想,结合实际情况,获得对于中学诗歌教学的启示以及一些具体策略。在理念方面,强调重视文本,掌握解诗方法的要领,讲诗重情,加强引导,教学中以类相从,以内容结构为支撑探索主题教学。诗歌教学中遵循审美性与人文性原则,多角度提高学生的审美水平。以促进学生全面发展为目标,加强诗歌理论学习,重视学生情感体验与表达。讲诗语言做到精炼准确,通俗易懂,具有示范性。同时教师应不断加强自身的素养,加强诗歌鉴赏理论的学习。结语部分对论文主要内容进行总结,并提出不足之处,也相信随着时代的发展,相关研究也会不断深入。