在我国经济发展已进入新常态的背景下,先进制造业的发展需要高技能人才的支撑。为缓解我国在经济结构调整与改革中面临的就业难、高技能人才短缺等问题,基于职业教育与产业、制造业紧密相连的先天性优势,根据国家对高技能人才资源的需求,将创新创业教育与专业教育相融合,在中职学校专业课程建设中融入创新创业教育不仅为促进职业院校的高质量发展提供突破口,也为我国建设制造强国、实施创新驱动发展战略提供大量优质的高技能人才资源。本文以中职机械类专业的3D打印课程为例,探索将创新创业教育融入中职机械类专业课程的教学设计。首先,在文献调研的基础上进行问卷和访谈调查,完成前期的资料收集,并根据调查结果发现创新创业教育融入中职机械类专业课程存在学校缺少“专创融合”课程建设的相关条例制度、教师对“专创融合”的重视性及知识储备不足、学生对创新创业教育目的存在认识偏差且学习积极性不高、传统思想及家庭观念对学生的制约等问题,并对问题原因进行了分析。然后,根据文献调研和前期的现状调查,归纳提炼出创新创业教育融入中职3D打印课程的基本原则、基本要素以及基本路线。最后,基于文中提出的创新创业教育融入中职机械类专业课程的基本路线,对创新创业教育融入中职3D打印课程的部分内容进行具体的教学案例设计,以期通过将创新创业教育融入机械类专业课程教学中,提升中职机械类专业学生自身综合素质和未来的就业竞争力。