朝鲜时代是韩国历史上汉语应用和教学最为活跃的时期,而这之后的日据时期尽管只有短短数十载,但是汉语教学依然在不断发展。本文将以朝鲜日据时期的几部汉语教材为研究对象,主要研究教材中的句式。并且将几部教材中的句式进行对比分析,探究这一时期教材中句式的特点,从中总结经验价值,试为现代对外汉语教材的编写和对外汉语教学提供一些阶段性的建议。本文共有四个部分。第一部分是绪论,明确选题缘由与意义,研究现状及研究方法。第二部分是教材概论,介绍了作为研究对象的三部教材,主要从教材的出版情况,编排和内容入手,并且说明选定这些教材的原因。第三部分对教材中的九类句式进行统计,并得出句式大类和下位小类的统计数据,对照各类主流大纲与已有研究成果进行分析讨论,比较三部教材之间以及它们和现代对外汉语教材之间的差别,针对具体的句式给相应的建议。最后一部分综合前文的研究结果,归纳总结教材中句式的编排、对教学的启示以及对大纲的建议。