本研究旨在探讨金昌地区幼儿教师工作满意现状,及其在不同个人背景变项与不同工作背景变项上的差异情形。 本研究采取抽查的方式,对金昌地区幼儿教师工作满意进行调查研究。研究工具为“教师工作满意度”问卷,共发放问卷101份,回收有效问卷83份。根据本研究的结果,可以归纳以下结论: 一、金昌地区幼儿教师工作满意度未达到很高的满意程度,显示目前幼儿教师的工作情境不够理想,仍需加以改善。 二、工作满意各层面由高到低的顺序为:工作本身、园长、工作环境、工作报酬、进修升迁。 三、幼儿教师的工作满意度,会因个人背景变项与工作变项的不同而有显著差异存在。 四、依据问卷的填答和开放式问题的分布情形,可知影响幼儿教师工作不满意的主要因素是社会重视程度、工作的稳定性和合理回报以及超强的工作量和精神压力等。