本文是一篇翻译项目报告。翻译项目的原文为英国利兹大学的艾莎·沃克(Aisha Walker)与古德斯·怀特(Goodith White)合著的《技术促进型语言学习:理论联系实践》(Technology Enhanced Language Learning:Connecting theory and practice)一书的第九章。该书讲述了语言(尤其是英语)教学中技术应用理论与实践的结合。第九章主要介绍了技术如何影响语言教学评价、如何在评价中使用技术,以及在评价中使用技术的利弊。源文传递信息、知识和观点,语言逻辑性强,并且引导读者在语言教学中正确运用技术,属于兼具双重功能的文本类型。翻译过程中的难点分别是专有名词翻译和长句翻译。针对两大难点,译者以尤金·奈达(Eugene Nida)的功能对等理论为指导,采取了“零翻译”、“加注”、“顺译法”、“逆译法”和“拆分法”等翻译技巧,并运用译例加以说明,以期能够对信息类文本的翻译提供一些参考。