绿道过街设施使用特征与设计研究--以长沙市为例

来源 :中南林业科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baofeifly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着居民对城市便捷出行和空间环境要求的提升,绿道作为集两种需求于一体的新型城市基础设施,有力支撑了“绿色宜居的森林城市”和“出行友好的绿色街道”等现代城市发展战略,近年来受到城市居民与国内外学界的热切关注。绿道作为品质空间的独立性和作为出行通道的开放性,要求其在与机动车道的冲突中保持良好的连续性,但目前的绿道过街设施设计还存在诸多问题,过街连续性体验不佳。因此,绿道过街设计成为一个十分值得关注的工程问题。
  本文从游憩型绿道(圭塘河绿道)及交通型绿道(金星路绿道)的过街不连续问题出发,设计了过街设施使用行为SP问卷,基于调研数据对绿道使用动机、过街设施偏好及设施属性需求进行了初步的使用特征分析。随后建立了包含社会经济特征、设计属性及连续舒适感知潜变量的绿道过街设施选择ICLV模型,并与不包含潜变量的二元logit(BL)模型进行了对比分析,应用Mplus软件对模型参数进行标定,获取了两类型绿道人群过街设施使用的异同性特征。最后基于交通型绿道人群过街设施选择ICLV模型分析的结果,对交金星路绿道与桐梓坡路交叉口提出了融合稳静化设计的绿道设施工程优化方案,同时对金星路绿道与其他交通量较低的生活性道路过街设施给出了优化建议。
  研究结果表明,基于ICLV的绿道过街设施选择行为模型比传统的BL模型具有更好的拟合度和解释能力。由参数分析结果可获得两类型绿道人群过街设施使用特征的共性和异性。共性在于其过街设施的使用特征主要受到设计属性和连续舒适感知潜变量的影响,连续舒适性高的过街设施更能受到人们的青睐,设计属性上,较长的绕行距离、信号等待时间和低等级可进入性都对两绿道使用人群的过街效用产生了显著的负向影响;骑行人群对设施的无障碍性能要求更高;在较高的交通量水平下,人行天桥被选择的可能性显著提高。差异性特征在于游憩型绿道人群对于设施连续舒适感知更为敏感,耐受度更低,对过街设施的外观和实用性要求较高;交通型绿道的人群更为重视过街设施的实用性功能,对绕行距离、信号灯等待时间等耐受度更高。总体上两类绿道人群的过街设施使用特征所呈现的差异与其相应的绿道功能特征相符。
  本文从多种绿道过街设施类型及使用情景出发,采用ICLV模型方法构建了交通型绿道和游憩型绿道过街设施选择行为模型,探索了绿道使用人群的过街设施使用选择行为特征,尤其是连续舒适感知在行为选择特征中的作用,并进行了优化实证分析。研究丰富了绿道场景下人群过街选择行为理论,对绿道过街设施方案的规划、设计、决策和管理都有一定的实践意义。
其他文献
摘 要:由于现在我国教育水平的不断提升,因此对于现如今的小学数学科目的基础课堂要求也有了新的要求,比如说在小学数学的教学过程中需要更加注重对于小学生动手操作能力的培养,这样可以帮助他们更好的学习和理解一些抽象的数学知识,因此这些要求更多的是基于我国当前的教学现状而言的,所以教学工作者就需要对自己的工作进行反思和更新了。现在的小学数学课堂存在着许多问题,包括课堂上教学内容缺乏一定的趣味性,对于小学生
期刊
摘 要:随着中国国际影响力在深度和广度上的日益上升,蕴含着浓烈中国文化的传统民族服饰元素也悄然地风靡于世界各大时尚舞台。为了更好地保护、传承和弘扬传统民族服饰之美,国家、地方政府相继出台了一系列政策措施,其中,最有效的途径便是传统民族服饰进高校,将传统民族服饰的独特审美、精湛工艺、深厚底蕴与现代课堂教学相结合,本文就此项途径中的相关举措进行分析和探讨。  关键词:传统民族服饰;现代教学;服装设计 
期刊
摘 要:小学数学是一门非常重要的学科,其教学目的不单是为了培养小学生对数字和图形的认知及灵活运用,更重要的是通过学习来培养小学生对问题的分析能力和处理能力,能够更好的促进学生的学习思维能力及想象能力的成长。本文结合当前小学数学教学的主要特点,针对性的对其教学过程中学生解决问题能力培养的方法展开研究。  关键词:解决问题;培养;研究  1 引言  与其他学科不同的是,小学数学是一门具有极强的思维性和
期刊
摘 要:对于高中语文来说,文言文占有很大比例,文言文中存在很多的特殊句式难以理解,教师需要对这些特殊的句式进行重点分析帮助学生理解其中的含义。教师的教学策略好坏会直接影响学生的学习效果。为了让高中文言文特殊句式的教学更加高效,高中文言文教学应该重视教学方法和策略。本文主要研究的是高中文言文特殊句式有效教学策略,其中包含了判定标准归纳法,还包含了句子成分划分法,还有联系比较法等。  关键词:高中文言
期刊
摘 要:2020年在新课程改革不断深入的形势下,美术科目纳入中考范围。要高度重视,从学生的实际出发,了解问题。从而教师要更好地培养学生的美术素养。  关键词:初中;美术;课程改革  2020年在新课程改革不断深入的形势下,根据教育部2016年发布的《义务教育课程设置实验方案》,将初中的全部科目纳入中考范围。初中美术教育教学受到了很大的关注,敦煌市2018届初一的学生,正面临新课程改革的问题。如何把
期刊
摘 要:思维导图教学方式为学生提供多样化的英语阅读的方法,能够培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯,提高学习的积极性;同时,教师能夠借此工具活跃课堂气氛,提高教学的质量,为实现高效和实用的初中英语阅读的教学方式做出尝试。本文从激发学生英语阅读的兴趣,有助于熟记英语词汇、短语,提高英语阅读能力等方面探讨思维导图在初中英语阅读教学中的运用。  关键词:思维导图;初中英语;阅读教学  思维导图通过
期刊
摘 要:如何在幼儿园数学教学中不受时间、空间、地点、材料诸因素的影响,实现幼儿园数学教学呢?研究尝试在幼儿园集体教学活动、区域游戏、家庭生活三种幼儿学习途径中,采用不同的信息技术手段,让幼儿在游戏化、生活化的氛围中感知数学在自己实际生活中的有用和有趣,并学习运用简单的数学方法解决生活中遇到的问题。  关键词:信息技术;幼儿园数学;生活化教学  引言  随着信息技术的普及,数学知识和数学思维能力在工
期刊
摘 要:初中阶段开始的物理教学,使学生在课本中接触到日常生活中所发生的物理现象,通过观察事物的变化,自然界中力的关系等知识,学生更容易对世界产生好奇心理,进而学习相关知识满足好奇心。在此过程中老师要对学生因材施教,重点培养学生优秀的学习能力。本文将从培优教学的概念,当前初中物理课堂授课中尚存的教学误区,以及在培优理念视域下提高学生物理学习能力的措施等方面进行论述。  关键词:初中;物理课堂;培优帮
期刊
摘 要:新课改背景下中考数学复习教学中教师就要注重教学方法的创新应用,以及转变复习教学的方向,以学生核心素养培养为目标,优化整个复习教学的过程,如此才能为学生高效学习发展起到促进作用。本文主要从理论层面就核心素养的中考数学复习教学方法策略进行探究,旨在为实际教学工作高效开展起到一定启示作用。  关键词:核心素养;中考数学;复习方法  0.引言  核心素养培养成为当中教学的主要目标,中考的数学知识复
期刊
摘 要:高中阶段是人生中的一个重要的阶段,也是人生中一个美好的时期。但是,近年来关于高中生抗挫能力不足所导致的恶性事件时有发生。因此,培养高中生抗挫能力非常重要。文中,主要就如何培养高中学生的抗挫折能力进行了探讨,以期可以更好的促进学生成长。  关键词:高中生;抗挫折能力;心理健康  虽然人们希望时时幸运,事事順利,但是“万事如意”“心想事成”,毕竞只是人的一种美好愿望。从古到今,没有哪一个人能不
期刊