【摘 要】
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Web 2.0的出现和兴起,是一次从核心内容到外部应用的革命,彻底地改变了用户使用互联网的模式。P2P网络和社交网络作为Web 2.0的典型应用,发挥着越来越关键的作用,包含的信息
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Web 2.0的出现和兴起,是一次从核心内容到外部应用的革命,彻底地改变了用户使用互联网的模式。P2P网络和社交网络作为Web 2.0的典型应用,发挥着越来越关键的作用,包含的信息和数据也越来越重要。其中,基于P2P网络的文件共享、流媒体及搜索引擎占据了绝大多数的互联网流量,而使用各种社交网络则逐渐成为互联网用户最主要的上网习惯。对P2P网络和社交网络进行数据采集是分析网络性能、优化用户体验、强化网络安全的一项基础性工作。目前针对P2P网络和社交网络的数据采集都是以主动采集为主,即从网络的某些点开始主动爬取相关信息。主动采集具有采集目的性强、数据解析能力强、采集环境要求低的优点。然而,一方面,由于主动采集必须逐个遍历节点,随着网络的增长,主动采集在时效性、信息有效性方面受到一定制约;另一方面,由主动采集的采集方式决定了无法获得用户登陆等实时行为信息。针对主动采集的缺点,本文提出了针对P2P网络和社交网络的被动采集方式。基于网络监听原理、数据包拼包和协议还原技术,使用Libpcap库作为采集接口,分别针对P2P网络中的BT协议和社交网络中的Twitter,设计实现了被动采集系统,并部署实验环境验证了系统的功能和性能。通过对比分析Twitter被动和主动采集系统的优缺点,本文进一步提出了一种以用户账号ID为桥梁,主被动相结合的采集方法并提出三种主被动联动机制以实现Twitter的定点定主题采集,并实验验证了采集方法和联动机制的准确性和可行性。
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随着网络信息技术的不断发展,互联网已经渗透到各行各业,而且互联网用户数目也不断地在增长,这导致了互联网数据的爆发式增长,也为分布式计算提供了新的机遇。MapReduce是Goo
写作教学评价是促进语文教学不断发展的一个重要环节,随着语文教学理念的变革与2017版新课标的完善,写作教学评价也趋于规范。本文以高中语文写作教学评价作为研究对象,意在探寻一种相对合理的写作教学评价体系,主要研究如下内容:(1)新课标背景下普通高中写作教学评价的现状以及存在的问题;(2)新课标背景下高中写作教学评价的策略;(3)写作教学评价体系的实践和验证。笔者通过对QAYZ等三所学校的师生进行问卷
在基于磁场共振耦合的无线电能传输系统中,由于磁场能量的衰减,传输效率随着传输距离的增大而迅速下降。针对这一问题,本文研究了电磁超材料对无线电能传输系统传输性能的增
近些年,现代术语学研究越来越关注语境中的术语。术语所在的交际语境对于术语学研究愈显重要,对其影响的开拓性研究也解决了该领域的一些棘手问题。事实证明,不同交际语境的
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本论文主要介绍了芳基酰胺和碗烯化合物新官能团化策略的研究。多环芳香碳氢化合物是一类具有特殊结构和性质的化合物。由SP2杂化的碳原子组成的多环芳香碳氢化合物由于它们具有离域π键的结构,使得这些化合物具有一系列的特殊性质。碗烯属于曲面多环芳香碳氢化合物,是一种将五个苯环并入一个五元环的分子结构,其中20个π电子的总数与休克尔4 n+2规则冲突。因为这种特殊的结构,碗烯具有一个曲面类似于碗状的芳香结构,
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