在家庭教育中,父母作为教育者,其教育动机、教育内容在一定程度上影响着家庭教育的效果,但还有一种更主要的影响因素,那就是家庭教育方式。家庭教育方式对孩子的成长有着重要的影响,在正确的家庭教育理念的指导下,依据家庭教育的内容,良好的家庭教育方式有利于孩子健康人格的形成,社会适应能力的正常发展；有利于孩子良好学习习惯的养成,激发孩子学习的积极性、主动性；而不良的家庭教育方式是导致孩子道德人格缺陷的主要原因之一,社会适应能力下降,孩子的学习习惯较差,学习不努力,导致学习成绩不理想。本文以处于青春期的初中生家庭教育方式的有效性作为研究的重点。运用访谈法,对武汉市汉口地区的10个初中生家庭的教育方式进行描述和分析。通过对比分析10个家庭,家长对处于青春期的孩子采取的家庭教育方式进行比对,寻求不同的家庭教育方式对孩子影响的差别,发现：有效的家庭教育与家长在家庭教育中的正确理念关系密切、与父母的受教育的程度高低、社会经济地位高低也有密切的关系。有效的教育方式包括家长能平等的对待孩子,经常与孩子进行思想的交流,适度的目标追求与及时鼓励,和孩子交朋友、给孩子更多精神上的关心和营养,与孩子讲道理、给予孩子一定的积极暗示。针对青春期初中生家庭教育中存在的问题,本研究从家长自身因素、学校因素进行分析,认为家长应加强学习,不断更新教育观念,更新教育方法；学校应加强对青少年的青春期心理教育工作；家校合作,提高教育合力。