人们都说,教师是太阳底下最光辉的职业,虽说如此,但教师的心灵摆在阳光下也未必是灿烂的,也会有阴影的那一面。
　　那天,我与一位老师走过学校的信息栏,竟然看到这位老师的名字不知被谁用粉笔歪歪斜斜地写在上面:XX死!这位老师笑了笑,随手就把这几个字擦掉了。我奇怪地问:“你不生气?”“生什么气啊,出现这种事很正常!不可能每个学生都喜欢我,但我凭良心教书,问心无愧就行。”这位老师轻描淡写的几句话,却把我隐藏在内心深处的那份痛给“挖”了出来……
　　十年前,我从师专毕业,被分配到融水县乡下的一所中学教书。一开学,校长就让我当班主任。一个学年下来,我带的班班风良好,我也因此被学校评为优秀班主任。
　　一天下午,我走进教室,习惯性地往黑板上瞄了一下,猛然发现我的名字赫赫在上面:XX死了!而且是用刀具刻的,白字黑底,清清楚楚!我顿时气血上头,板脸厉声问:“这是谁写的?”半晌,没人做答。于是我又问:“你们看见谁写的?”半晌,还是没人做答。我气极了:“你们肯定看见是谁干的了,写纸条递给老师!”
　　纸条一张张地递了上来,但里面却千篇一律地写着“我不知道。”或“对不起,老师,我没看见。”我气愤不已,心想:一定要把这始作俑者给揪出来!
　　回去后,我马上把学生的所有作业统统收上来——我要查笔迹!因为,我发现,刻在黑板上的那个“死”字竟然是个错别字,少了最后的那一撇。我庆幸不已:这“狐狸”的尾巴露出来了。很快,我查到一名叫阿旺的学生,他的日记里,“死”字也是少了那一撇的。
　　……是他?这学生成绩不好,上课爱讲小话、做小动作,但还不至于干这种事吧,而且前段时间他生病,他妈妈拿药给我帮煎,我还帮他煎了一个月的药。他是这么个忘恩负义的人?
　　第二天中午,班长忽然跑来神秘兮兮地对我说,他看见阿旺在用小刀涂黑板上的那几个字!顿时,我的疑虑一扫而光:是他!他在“灭迹”!我咬牙切齿:这恩将仇报的人!
　　不由分说,我马上把他交给政教处,并安心地等候着阿旺从政教处出来向我道歉。可政教主任给我的回复是:阿旺不承认这事是他干的!
　　我急红了眼,笔迹与涂字事件相联系,明明白白的事,怎么可能不是他干的?政教主任审不了,我来审!我把阿旺叫出教室时,他迎着同学们异样的目光,神态极其不自然。因为这事,班里早已议论纷纷,没人相信他。我责问他时,他的头低着,声音很沉却很坚定地说“我没有做。”我鼻子一哼:想抵赖,没门!接着厉声问到:“没做?那你为什么涂黑板上的字?是不是做了又怕被拆穿?”顿时,阿旺的眼泪吧嗒吧嗒地掉下来,他抽泣着说:“我想……帮你擦掉那些字……他们这样骂你……不好。”我的脑子炸了一炸,全乱了:难道是我判断错了?还是这学生太狡诈?
　　一星期后,阿旺已经不来上课,他到外面打工去了。这种事在农村的中学常发生,我也不觉得可惜,反正他的成绩又不好,而且那事说不准就是他干的呢。
　　一个月后,我在学生的日记里,又意外地发现了那个少了一撇的“死”字,这“死”字与那刻在黑板上的字形如此相似。这字出自一个女生之手,她号称是学校“蝴蝶帮”中的一只“蝴蝶”。平时她爱旷课、打架,我没少批评教育她,表面上她听我的话,但听同学说她背地里骂我“毒蛇”。
　　这时,我才知道自己犯了个大错。因为我的武断,把一颗真诚善良的心给冤枉了;因为我的年轻气盛,把本可以淡淡抹掉的一件事,弄得硝烟四起。如果这事可以重来,我会微笑着对全班同学说:“哦,这位同学把字都写错了,正确的‘死’字应该这样写……”过后,再把那几个刻字重新漆补,不再提这事。
　　时过境迁,我早已调离那所乡中学,也没再见过阿旺。回首往事,感慨不已。我,一名普通的老师,带着愧疚的心情,一直想对他说声:“对不起!”
　　其实作为教育第一线的老师,在工作中与学生发生矛盾是很正常的。人心是最脆弱的东西,仅凭主观臆断,草率处理问题,必将使敏感的师生关系陷入困境。和谐的师生关系是每个老师都想拥有的,但有时我们使出浑身的解数也未必能达到,这事关教师和学生方方面面的问题。不过,本文开头提到的那位老师给我上了一节课:做凡事都要无愧于心!学生是会长大的,他们终会有离开学校的一天,少批评学生,多宽容学生也未必不是一件好事,何必事事都与学生斤斤计较?既然从事天底下最光辉的职业,就应该想办法让自己拥有最灿烂的心情,培育最阳光之栋梁。
　　(责编 黄 晓)