论文部分内容阅读
导 读：
在与特殊儿童的相处中，最难的不是如何教，而是我们根本不知道孩子的言行举止代表着什么，如何从他们的需求入手教。将沙盘游戏作为一种心理教育技术而非一种治疗技能引入特殊教育，助我寻得的恰恰是走近孩子心灵世界，读懂心灵之声的密码。
很多走进过特校与特殊孩子有所接触的人都会问我：“你的那些学生言行举止有些奇怪，看起来似乎不按常理出牌，要如何与他们打交道呢？”这个问题问到了每一名特教老师的心坎上。我们怀揣满腔热情，总以为携了温暖便足以抚慰残缺世界的冰冷，但更多时候，又不得不叹息着：要读懂一颗心，送上刚刚好的温度，难！
最初成立工作室，将沙盘游戏这种时下比较先进的操作性心理治疗技术引入特殊教育时，我面对的是一片质疑之声：孩子们主要的问题是身体发育障碍、智力的损伤及各种各样的行为问题，你却要将一种心理治疗方法引进到教育教学中来，这完全对不上路的引入不明摆着是个噱头吗？
好在，面对一切新鲜事物，我总会有着属于自己的思考和切入点。在所有人都把关注的目光落在“治疗”二字时，我却认为，沙盘游戏它首先是一种“游戏”，如果能在“自由和保护的空间”中，让孩子们放开自己，自主游戏，这不就是一种最自然的康复和整合活动吗？！如果能让孩子全情投入，创造一种从无意识到有意识、从内心世界到外在世界、从非语言到语言的桥梁，让我们走进孩子的内心世界，读懂潜藏于其中的无声讯息，那不是最大的收获吗？！带着这样的念想，我坚定地走在了尝试与探索的路上。
一、安抚焦躁情绪，给孩子自由的空间
沙盘游戏治疗本身，便是起源于自然的儿童游戏，包含的是孩子们在游戏过程中自发的创造，具有“安其不安”的特性，对儿童的适应能力、情感体验与情感表达乃至心智的发展都有着极其重要的作用。
特教工作中，孩子们情绪莫名地失控、行为毫无预兆地反常等情况时有发生，言语的劝导安抚难以见效。這时，我常常会带他们到沙盘游戏室中去创造一个属于自己的“世界”。在这样的情境里，孩子就是世界的主人，我只是一个静默的陪伴者。沙的柔和细腻，有着母性的温馨柔软，而各种沙具随心所欲地布置摆放又很容易使人忆起儿时自由嬉耍的情景。当一个人退行到母亲的怀抱中，回归到无忧无患的童稚时光，那种安全感与归属感是任何事物都无法比拟的，孩子们焦躁的情绪很快便会得以平复。更重要的是，对于他们来说，游戏并不仅仅是游戏，同时也是活动和工作，是生活的主题。在这样的一个过程中，想象力、创造力都会得到发展和促进。
一个空间，一场陪伴，就是对一颗心灵最好的抚慰。
二、解读心灵语言，给孩子别样的回应
沙盘游戏不仅仅是一种心理治疗方法，而且也是心理教育的一种方法，能把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来。在特殊教育工作实践中，以沙读心，是我意外的收获。
班上有一个不太合群的孩子，执拗、顽固、寡言是课任老师们给他的评价，就连我这个班主任也觉得无法走近他。最初带他来到沙盘游戏室，我只是希望为这个不太活跃的孩子提供一种全新的方式，让他可以恣意地发泄和表达。可一次偶然，他在沙盘里排的两排人偶却引起了我的关注。小心询问，才知道他把班级里的小伙伴都“搬来”了，然后又指着一个头戴花冠的仙女说：“老师，这不是你吗？看，你比我们都长得高！”然后又指了指跟在“我”身后的那个黑衣男生：“这个是我，我和你们在一起……”
一句稚嫩却坚定的童音在我心头重重敲响一锤：原来孩子是喜欢我，喜欢集体的，只是他不会也不善于表达，并非不合群。意外的读懂，让我每次看见这个孩子都会远远地打声招呼，我的热情也感染了班上的其他同学，这个一向不太合群的孩子竟然很快地就融入到了群体当中。
一盘沙，一颗心，在别样的回应中，我收获了一个孩子的快乐成长。
三、探索内在冲突，巧妙打开孩子的心结
沙的媒介往往可以以比较快速的方式表现受压抑的早期记忆，并且开始重建过去。沙盘游戏的本质在于唤醒个体潜意识与躯体感觉，碰撞出某种最本源的心理内容。
一位学生性情不稳，经常暴躁地大吼大叫，因此他被送到了工作室。在一个多月的陪伴中，我发现了非常重要的线索：在他的每盘沙作中，都会出现一个男人，或垂钓，或在沙滩游玩。男人身后，一个小男孩与他背向而立，自顾自地忙着，似乎毫无关系。同时，男人的对面，又总是会有类似奥特曼或小天使之类的“非凡”角色远远地望过来。我开始意识到在学生性情转变中，这位男人或许是问题的关键。
在孩子并不完整的表述中，在与母亲看似随性的沟通交流中，问题成因得以发现。原来，几年前学生的父母离婚了，他随母亲生活，在母亲近乎强势的保护、对父亲不休的抱怨中，他们父子再也没有见面。毫无疑问，沙盘中那位男人就是孩子生活中自己父亲的原型，那些背对着男人和面向着男人的人形，恰是一个孩子最为矛盾挣扎的自我：一方面，在母亲的絮叨怨责中，他认定是父亲背叛了他们，觉得无法原谅；另一方面，他的内心深处又是如此渴望父亲的关注，总是幻想着自己足够出色，能吸引父亲的目光……
找到症结，才能打开心结，一盘智慧灵动的沙帮我打开的是探索之旅。
有人问我：特殊教育领域，沙盘游戏究竟能有着怎样神奇的作用，我觉得一粒沙便是一个世界，沙盘中展现出的则是美妙的心灵花园。沙盘游戏，恰是我们抚慰心灵、解读心语的神奇密码。
（作者单位：山东省荣成市特殊教育学校）
在与特殊儿童的相处中，最难的不是如何教，而是我们根本不知道孩子的言行举止代表着什么，如何从他们的需求入手教。将沙盘游戏作为一种心理教育技术而非一种治疗技能引入特殊教育，助我寻得的恰恰是走近孩子心灵世界，读懂心灵之声的密码。
很多走进过特校与特殊孩子有所接触的人都会问我：“你的那些学生言行举止有些奇怪，看起来似乎不按常理出牌，要如何与他们打交道呢？”这个问题问到了每一名特教老师的心坎上。我们怀揣满腔热情，总以为携了温暖便足以抚慰残缺世界的冰冷，但更多时候，又不得不叹息着：要读懂一颗心，送上刚刚好的温度，难！
最初成立工作室，将沙盘游戏这种时下比较先进的操作性心理治疗技术引入特殊教育时，我面对的是一片质疑之声：孩子们主要的问题是身体发育障碍、智力的损伤及各种各样的行为问题，你却要将一种心理治疗方法引进到教育教学中来，这完全对不上路的引入不明摆着是个噱头吗？
好在，面对一切新鲜事物，我总会有着属于自己的思考和切入点。在所有人都把关注的目光落在“治疗”二字时，我却认为，沙盘游戏它首先是一种“游戏”，如果能在“自由和保护的空间”中，让孩子们放开自己，自主游戏，这不就是一种最自然的康复和整合活动吗？！如果能让孩子全情投入，创造一种从无意识到有意识、从内心世界到外在世界、从非语言到语言的桥梁，让我们走进孩子的内心世界，读懂潜藏于其中的无声讯息，那不是最大的收获吗？！带着这样的念想，我坚定地走在了尝试与探索的路上。
一、安抚焦躁情绪，给孩子自由的空间
沙盘游戏治疗本身，便是起源于自然的儿童游戏，包含的是孩子们在游戏过程中自发的创造，具有“安其不安”的特性，对儿童的适应能力、情感体验与情感表达乃至心智的发展都有着极其重要的作用。
特教工作中，孩子们情绪莫名地失控、行为毫无预兆地反常等情况时有发生，言语的劝导安抚难以见效。這时，我常常会带他们到沙盘游戏室中去创造一个属于自己的“世界”。在这样的情境里，孩子就是世界的主人，我只是一个静默的陪伴者。沙的柔和细腻，有着母性的温馨柔软，而各种沙具随心所欲地布置摆放又很容易使人忆起儿时自由嬉耍的情景。当一个人退行到母亲的怀抱中，回归到无忧无患的童稚时光，那种安全感与归属感是任何事物都无法比拟的，孩子们焦躁的情绪很快便会得以平复。更重要的是，对于他们来说，游戏并不仅仅是游戏，同时也是活动和工作，是生活的主题。在这样的一个过程中，想象力、创造力都会得到发展和促进。
一个空间，一场陪伴，就是对一颗心灵最好的抚慰。
二、解读心灵语言，给孩子别样的回应
沙盘游戏不仅仅是一种心理治疗方法，而且也是心理教育的一种方法，能把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来。在特殊教育工作实践中，以沙读心，是我意外的收获。
班上有一个不太合群的孩子，执拗、顽固、寡言是课任老师们给他的评价，就连我这个班主任也觉得无法走近他。最初带他来到沙盘游戏室，我只是希望为这个不太活跃的孩子提供一种全新的方式，让他可以恣意地发泄和表达。可一次偶然，他在沙盘里排的两排人偶却引起了我的关注。小心询问，才知道他把班级里的小伙伴都“搬来”了，然后又指着一个头戴花冠的仙女说：“老师，这不是你吗？看，你比我们都长得高！”然后又指了指跟在“我”身后的那个黑衣男生：“这个是我，我和你们在一起……”
一句稚嫩却坚定的童音在我心头重重敲响一锤：原来孩子是喜欢我，喜欢集体的，只是他不会也不善于表达，并非不合群。意外的读懂，让我每次看见这个孩子都会远远地打声招呼，我的热情也感染了班上的其他同学，这个一向不太合群的孩子竟然很快地就融入到了群体当中。
一盘沙，一颗心，在别样的回应中，我收获了一个孩子的快乐成长。
三、探索内在冲突，巧妙打开孩子的心结
沙的媒介往往可以以比较快速的方式表现受压抑的早期记忆，并且开始重建过去。沙盘游戏的本质在于唤醒个体潜意识与躯体感觉，碰撞出某种最本源的心理内容。
一位学生性情不稳，经常暴躁地大吼大叫，因此他被送到了工作室。在一个多月的陪伴中，我发现了非常重要的线索：在他的每盘沙作中，都会出现一个男人，或垂钓，或在沙滩游玩。男人身后，一个小男孩与他背向而立，自顾自地忙着，似乎毫无关系。同时，男人的对面，又总是会有类似奥特曼或小天使之类的“非凡”角色远远地望过来。我开始意识到在学生性情转变中，这位男人或许是问题的关键。
在孩子并不完整的表述中，在与母亲看似随性的沟通交流中，问题成因得以发现。原来，几年前学生的父母离婚了，他随母亲生活，在母亲近乎强势的保护、对父亲不休的抱怨中，他们父子再也没有见面。毫无疑问，沙盘中那位男人就是孩子生活中自己父亲的原型，那些背对着男人和面向着男人的人形，恰是一个孩子最为矛盾挣扎的自我：一方面，在母亲的絮叨怨责中，他认定是父亲背叛了他们，觉得无法原谅；另一方面，他的内心深处又是如此渴望父亲的关注，总是幻想着自己足够出色，能吸引父亲的目光……
找到症结，才能打开心结，一盘智慧灵动的沙帮我打开的是探索之旅。
有人问我：特殊教育领域，沙盘游戏究竟能有着怎样神奇的作用，我觉得一粒沙便是一个世界，沙盘中展现出的则是美妙的心灵花园。沙盘游戏，恰是我们抚慰心灵、解读心语的神奇密码。
（作者单位：山东省荣成市特殊教育学校）