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摘 要：在现如今的市场中，人才成为了竞争的关键。高校在对工商管理专业人才培养的过程中，遇到了较大的困难和挑战。为了适应新时代的市场，高校应该提高工商管理专业人才的竞争力，从培养人才的理念入手，到方法、体系构成进行探索，关注就业趋势，使工商管理专业的学生能够达到社会的要求，适应社会的需求。本文就工商管理专业人才的培养进行探究，并提出几点建议供高校参考。
关键词：工商管理；应用型人才；培养模式
目前许多高校的学生都出现这样的现象，学生学了四年专业课，满腹理论知識，进入社会却极少能学以致用。部分学生因为没能找到与本专业对口的工作，无法将所学运用到工作上，而另外的大部分学生却是因为在大学的专业课学习中，没有在接收理论知识的同时培养与本专业相关的能力。例如，设计专业需要掌握运用软件、发明创造、鉴定美学的能力，车辆工程专业需要掌握检测、使用和维修车辆装备的能力，计算机专业需要具备一定的思维能力和逻辑判断能力等等。工商管理专业也是如此，在某些方面要求更甚于别的专业。下面将列举工商管理专业的要求与特点。
一、一个合格的工商管理专业学生应该具备的素质
1.掌握经济学、管理学和现代企业管理的基本理论知识
曾经有过争议的一个问题困扰了许多大学生，即是：学习理论知识和发展实践能力哪个更重要。笔者认为，两者都十分重要，但在大学阶段尤其是前期，应该把重点放在理论学习上。理论来自实践，又指导实践，理论学得扎实，会给后来的实践带来便利，少走弯路。因此，工商管理专业的人才也需要通过对有关经济、管理理论知识的学习，系统地了解本专业的体系和内容，这是首要前提。
2.熟悉我国有关企业管理的法律法规、方针政策，以及国际企业管理的规则与惯例
熟知法律法规是顺利社会进行交易活动的条件。法律对各行各业分别有不同的详细规定，学生应该了解属于本专业领域内的规章制度，减少风险，才能在专业领域游刃有余地发挥自己的优势。
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，以及分析与解决企业管理工作问题的基本能力
语言表达能力是现代人才必须具备的能力之一。工商管理的商业活动频繁，与人打交道不可避免。一个具有良好口才天赋的人能够把平淡乏味的话题讲得生动有趣，反之，一个口齿笨拙的人，即使给予他丰富有趣的发言内容，也不能引起人们的兴趣。因此，工商管理专业人才不仅要有自己独到的见解和思想，还要能够清晰地表达出来，感染、说服别人，以顺利进行商业活动。
上述提到的理论知识与实际解决问题的能力应当并重。实践出真知，没有实践，永远只能纸上谈兵。大学四年的理论学习最终还是为了能够在工作中运用所学解决问题，对工作上的突发问题进行分析和把握，将知识真正转化为力量。在认真学习理论知识的前提下，不断提高实际解决问题的能力，这是社会对人才的要求。
4.了解本专业的理论前沿和现实发展动态
学习不是为了孤芳自赏，或是为了学习而学习，每一门学科的背后都与社会紧密相连。一个优秀的工商管理专业学生，不仅要完善自身，包括知识和能力，还要关注本专业的就业前景、未来发展趋势，将自己作为社会的主人，时刻留意本专业的相关信息。这既能使自己及时把握人生方向，做好人生规划，又能很好地投身于社会主义建设，为本专业的发展出一份力。
二、培养工商管理新型应用型人才的几点建议
1.从课程入手，转变传统教学模式
首先制定工商管理专业人才培养的计划，改变传统教学方式，构建新的教学体系。根据社会的变化，调整所授的理论知识，淘汰落后的部分，增加先进的思想和观念，提高课程的应用性，跟上时代的步伐，做到与时俱进、知己知彼。另一方面，这样的做法能够增加学生的就业几率，提高学生的竞争力。
2.培养综合素质，全面发展
因为每个学生所在的工作岗位不同，每个工作岗位的工作内容不同，对该职务人员的具体要求自然也不相同。最大化地使学生满足社会要求，必须培养学生的综合素质，使其全面发展，提高各种办事能力，令其有更广阔的发展空间和发展前景，避免了过于专注地培养某一方面的能力，致使其他能力的缺乏。
3.与社会接轨，实现“校企合作”，教育与市场同步
如今社会上单位的招聘，绝大多数都要求具有实践经验，或是有过相关工作经验、实践经验的应聘者优先录取。由此可见，新型应用型人才已经越来越多地受到市场的青睐。新型应用型人才必须在真实的大环境下成长，不是养在温室里的花朵。各高校应该与企业、学生达成一致，三方共同合作，校方利用教育环境和资源，企业以其真实复杂的发展状况，给学生提供实践和深造的机会。目前在我国，这一方面高校做得尚且不太到位。
4.鼓励创业
大学生创业具有一定的风险，并且需要投入的物质和资源较多，因此在从前不太受到重视。近年来，随着时代发展和观念的转变，大学生自主创业受到国家和社会的鼓励。通过创业可以发现新的商机，成立自己的活动组织，在各种活动的成功与失败中提升能力，实现自己的价值。一个又一个创业成功的例子摆在大学生的面前，鼓励了越来越多的大学生投入到创业的浪潮中。我国为了鼓励大学生自主创业，提供了一定的优惠政策，例如工商、税务方面的优惠，这对于工商管理专业的学生来说是很大的优势。主动地去创造和开拓属于自己的领域，未必比被动地等待他人给予的“铁饭碗”差，“罗马不是一天建成的”，新型应用型人才应该具备勇于创业的心，敢于承担风险。
三、结论
社会在不断发展和进步，高校对于工商管理专业的教学模式当然不能一成不变墨守成规，为了适应社会的需求，应该寻求培养新型应用型人才的新模式，才能够在现实社会的大环境中，降低工商管理人才的就业压力，让本专业的学生能够有好的发展前景，同时促进社会经济的发展。
参考文献：
[1]蒲小彬.工商管理专业新型应用型人才培养模式探索[J].价值工程，2014，（15）：276-277
[2]袁金蓉.工商管理专业新型应用型人才培养模式[J].读写算（教研版），2014，（9）：34-34
作者简介：
周伟（1979.12～）男，内蒙古包头人，硕士研究生，西安建筑科技大学管理学院，研究方向：工商管理。
关键词：工商管理；应用型人才；培养模式
目前许多高校的学生都出现这样的现象，学生学了四年专业课，满腹理论知識，进入社会却极少能学以致用。部分学生因为没能找到与本专业对口的工作，无法将所学运用到工作上，而另外的大部分学生却是因为在大学的专业课学习中，没有在接收理论知识的同时培养与本专业相关的能力。例如，设计专业需要掌握运用软件、发明创造、鉴定美学的能力，车辆工程专业需要掌握检测、使用和维修车辆装备的能力，计算机专业需要具备一定的思维能力和逻辑判断能力等等。工商管理专业也是如此，在某些方面要求更甚于别的专业。下面将列举工商管理专业的要求与特点。
一、一个合格的工商管理专业学生应该具备的素质
1.掌握经济学、管理学和现代企业管理的基本理论知识
曾经有过争议的一个问题困扰了许多大学生，即是：学习理论知识和发展实践能力哪个更重要。笔者认为，两者都十分重要，但在大学阶段尤其是前期，应该把重点放在理论学习上。理论来自实践，又指导实践，理论学得扎实，会给后来的实践带来便利，少走弯路。因此，工商管理专业的人才也需要通过对有关经济、管理理论知识的学习，系统地了解本专业的体系和内容，这是首要前提。
2.熟悉我国有关企业管理的法律法规、方针政策，以及国际企业管理的规则与惯例
熟知法律法规是顺利社会进行交易活动的条件。法律对各行各业分别有不同的详细规定，学生应该了解属于本专业领域内的规章制度，减少风险，才能在专业领域游刃有余地发挥自己的优势。
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，以及分析与解决企业管理工作问题的基本能力
语言表达能力是现代人才必须具备的能力之一。工商管理的商业活动频繁，与人打交道不可避免。一个具有良好口才天赋的人能够把平淡乏味的话题讲得生动有趣，反之，一个口齿笨拙的人，即使给予他丰富有趣的发言内容，也不能引起人们的兴趣。因此，工商管理专业人才不仅要有自己独到的见解和思想，还要能够清晰地表达出来，感染、说服别人，以顺利进行商业活动。
上述提到的理论知识与实际解决问题的能力应当并重。实践出真知，没有实践，永远只能纸上谈兵。大学四年的理论学习最终还是为了能够在工作中运用所学解决问题，对工作上的突发问题进行分析和把握，将知识真正转化为力量。在认真学习理论知识的前提下，不断提高实际解决问题的能力，这是社会对人才的要求。
4.了解本专业的理论前沿和现实发展动态
学习不是为了孤芳自赏，或是为了学习而学习，每一门学科的背后都与社会紧密相连。一个优秀的工商管理专业学生，不仅要完善自身，包括知识和能力，还要关注本专业的就业前景、未来发展趋势，将自己作为社会的主人，时刻留意本专业的相关信息。这既能使自己及时把握人生方向，做好人生规划，又能很好地投身于社会主义建设，为本专业的发展出一份力。
二、培养工商管理新型应用型人才的几点建议
1.从课程入手，转变传统教学模式
首先制定工商管理专业人才培养的计划，改变传统教学方式，构建新的教学体系。根据社会的变化，调整所授的理论知识，淘汰落后的部分，增加先进的思想和观念，提高课程的应用性，跟上时代的步伐，做到与时俱进、知己知彼。另一方面，这样的做法能够增加学生的就业几率，提高学生的竞争力。
2.培养综合素质，全面发展
因为每个学生所在的工作岗位不同，每个工作岗位的工作内容不同，对该职务人员的具体要求自然也不相同。最大化地使学生满足社会要求，必须培养学生的综合素质，使其全面发展，提高各种办事能力，令其有更广阔的发展空间和发展前景，避免了过于专注地培养某一方面的能力，致使其他能力的缺乏。
3.与社会接轨，实现“校企合作”，教育与市场同步
如今社会上单位的招聘，绝大多数都要求具有实践经验，或是有过相关工作经验、实践经验的应聘者优先录取。由此可见，新型应用型人才已经越来越多地受到市场的青睐。新型应用型人才必须在真实的大环境下成长，不是养在温室里的花朵。各高校应该与企业、学生达成一致，三方共同合作，校方利用教育环境和资源，企业以其真实复杂的发展状况，给学生提供实践和深造的机会。目前在我国，这一方面高校做得尚且不太到位。
4.鼓励创业
大学生创业具有一定的风险，并且需要投入的物质和资源较多，因此在从前不太受到重视。近年来，随着时代发展和观念的转变，大学生自主创业受到国家和社会的鼓励。通过创业可以发现新的商机，成立自己的活动组织，在各种活动的成功与失败中提升能力，实现自己的价值。一个又一个创业成功的例子摆在大学生的面前，鼓励了越来越多的大学生投入到创业的浪潮中。我国为了鼓励大学生自主创业，提供了一定的优惠政策，例如工商、税务方面的优惠，这对于工商管理专业的学生来说是很大的优势。主动地去创造和开拓属于自己的领域，未必比被动地等待他人给予的“铁饭碗”差，“罗马不是一天建成的”，新型应用型人才应该具备勇于创业的心，敢于承担风险。
三、结论
社会在不断发展和进步，高校对于工商管理专业的教学模式当然不能一成不变墨守成规，为了适应社会的需求，应该寻求培养新型应用型人才的新模式，才能够在现实社会的大环境中，降低工商管理人才的就业压力，让本专业的学生能够有好的发展前景，同时促进社会经济的发展。
参考文献：
[1]蒲小彬.工商管理专业新型应用型人才培养模式探索[J].价值工程，2014，（15）：276-277
[2]袁金蓉.工商管理专业新型应用型人才培养模式[J].读写算（教研版），2014，（9）：34-34
作者简介：
周伟（1979.12～）男，内蒙古包头人，硕士研究生，西安建筑科技大学管理学院，研究方向：工商管理。