【摘 要】
：
在初中学生的学习中,语文是必不可少的一部分.在以往的初中语文课堂教学中,教师通常是以教材为基础,只注重书本上知识的讲授.这种照本宣科式的教学方式,造成了学生在学习上的
【机 构】
：
广东省乐昌市新时代学校 512219
论文部分内容阅读
在初中学生的学习中,语文是必不可少的一部分.在以往的初中语文课堂教学中,教师通常是以教材为基础,只注重书本上知识的讲授.这种照本宣科式的教学方式,造成了学生在学习上的被动.最终课堂教学效率与质量通常会差强人意.因此,教师必须要及时更新自身的教学理念与教学模式,打破传统课堂中的固化教学形式.充分研究学生与教材,灵活地为学生创设多元化的教学活动,保障语文课堂的教学效果与质量不断提升.
其他文献
古诗词是当前高中语文教学中的重点内容,在实际的授课的过程中教师需要消耗大量的时间与精力进行讲述,但学生学习效果并不理想,对于古诗词理解不够透彻,学生的掌握与运用也存
本次论文首先分析了中学阶段,体育教学中体育游戏的特点,认为其主要具有趣味性,竞赛性和教学性三方面的特点,而这三方面的特点,也是我们在开展教学活动时应当着重强调的.随后
我们每一个人的成长过程中,有很长一段时间是在学校中度过的.在这个过程中,我们经历了小学教育、初中教育、高中教育,大学教育,甚至还有更高的层次.不得不说,教育在我们的人
在诗歌教学中如何更好地引导学生自信展示?善用问题导学,启迪学生思维,充分利用好朗诵,情随声发,还诗歌教学一片精彩.问题引展,启迪思维一定要精选问题,这些问题就等于搭建舞
本文根据多年的教学实践,认为通过异同比较的方法,可以扩大中学阶段诗词教学的广度和深度,并提出了五个异同比较的切入点:相同背景主题的异同比较;创作继承革新的异同比较;相
高中语文中的文言文批注式教学随着教学改革的不断深入与推进而逐渐受到了更多人的关注,在高中语文教学中教师时常会感到文言文教学十分费力,学生对文言文了解不深且掌握较慢
意境是中华民族独特的概念,学会欣赏和感悟古诗词中的意境能够使学生的文化素养得到提高,能够加深学生对古诗词的理解.本文主要分析了在高中古诗词教学中如何进行古诗词的意
在低年级的识字教学中,其目标就是要让学生对语言文字有兴趣,喜爱汉字,使主动识字写字的习惯养成.因此,教师一定要在小学语文的识字写字教学过程中,不断的的创设识字写字学习
查字典是小学生语文学习的重要手段,并且需要形成为一种习惯.小学二年级是衔接低年级和中年级的一个过渡阶段,对于识字量的要求进一步提高,学生已经具备查字典的条件.本文从