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文章摘要：
高一是高中三年学习的起点，也是初中生和高中生的转折点。这种转折实际上意味着一个新的学习阶段的开始。 同样，高一英语也具有承上启下的作用，既对初中英语进一步加强和巩固，又为高二、高三的英语学习打下坚实的基础。如何在高一就打下坚实的英语基础？本文结合自己多年学习英语以及英语教学的体会，共同探讨关于高一英语学习方法指导的几个问题。文章主要从高一学生必须过好“六关”，—— 听说关、单词关、语法关、读写关和背诵关，以及
具备“五心”。——— “爱”心、信心、恒心、耐心和静心，这几方面展开探讨。对高一新生非常有帮助。
一、听说关--------发准音，多练习
高一学生刚开学要先正音。正音要先正音标，教给学生掌握国际音标正确的发音部位和要领，坚持训练，过好音标关。
（一）关于听力能力的训练方法，有以下几点共同探讨一下：
1.模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调。
2.坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有听力原文的材料做听力专项训练。泛听是指抽空随意地听。
（二）关于说的训练：
1.要求鼓励学生敢于张口，大胆地练说。要把说英语像说汉语一样自如。
2.要求学生积极参与课堂，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。3.把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。4.让学生留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料。
二、单词关-------记得熟，用得好
1.掌握单词要做到把握音、形、义。记单词方法，忌死记硬。，词形要从字母及字母组合的发音规律上去记，词义要放在句子中去理解，学会使用。
2.专门设计针对重点单词的学案，让学生自己查阅单词，阅读例句。
3.听写单词。要做到见英语知汉语，见汉语写英语，要求书写规范，整洁大方，速度要快，也就是要求一定的熟练度。
4.单词发音要求读得准而快。
5.对于达不到标准的一定重新练习记忆。
6.为防止记忆遗忘，天天部分检查，周周汇总检查，期中期末大检查。
7.每天进行造句训练和背诵。针对每天所学新词，设计几个汉语句子进行造句训练，可以加深了对单词理解和记忆，培养了综合运用语言的能力。
三、语法关——学中用，用中学
高中英语语法包括词法和句法两项。词法（Morphology）研究词、词形变化及其用法的。
1.熟练掌握语法内容。熟记语法的各项条款是英语学习中一个必不可少的环节。
2.把语法结合到句子、文章中去学，灵活掌握。
3.对语法规则不要抠的太细，对个别有争议而又无妨大局的细枝末节，不必过分探究。
4.语法也不能包罗万象，还要注意英语中的习惯用法和固定用法。
5.多练习单项填空题有利于对语法的掌握和英语学习中的查漏补缺。
6.注意西方文化背景，语言习惯，排除汉语影响。
四、读写关 ——破万卷，如有神
阅读能力是一切能力之本，在有了一定的听、说和理解句子的能力之后，培养阅读能力和写作能力也是高一阶段的重要步骤。
1.每天进行定量阅读专项训练。如：每天一到两篇阅读理解，第一遍限时规范阅读，第二遍再充分阅读，不限时，读懂，读透。2.建议学生自愿订阅和课本配套的一些报纸媒介。3.从兴趣入手，读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说。4.精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。
五、背诵关-------勤朗读，多背诵
勤朗读尤其是背诵是一大法宝，高一学生要想过“背诵”关。首先，对于教科书的每一篇文章，先读熟。可以都要求背诵，也可以挑重点句子或段落进行背诵。对于一些好的作文范文重点背诵。通过背诵熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感，锻炼听力、练习口语。
六、上课关——认真听，堂堂清
1.尽快适应新环境、新同学、新老师，老师的讲课风格。2.课前认真做好预习工作。课前预习要自学，力争自己读懂学会老师要讲的东西。3.课上认真听讲，充分调动一切感官，积极参与课堂活动。 4.课后要及时认真复习，按时完成作业。要整理好学案，听写本，笔记本和错题本。
要学好高一英语除了过好“六关”，在英语学中培养学生的“五心”也很重要。
1.“爱”心。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。有时候兴趣也是可以培养的。要把学英语当成一件愉快的事情去做，培养学生学会体会语言之美。
2.信心。要对英语学习有信心。自信是成功的首要条件。在英语学习上，必须要充满自信。
3.恒心。学英语要有自我约束力，要有恒心。“春来不是读书天，夏日炎，正好眠。秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年”。
4.耐心。学习英语要有连续性，持续性。要天天坚持，做好预习、复习、文章巩固训练，加深印象，直到形成永久性记忆。
过了这“六关”，具备了这“五心”，还要防备几种学习误区：
1.英语学习不光强调听读写，还要强调说的能力的培养。哑巴式的英语已经不再符合时代的要求了。
2.忌题海战术。对题目要精选，细做，精讲，常反思，多总结。
3. 提倡有个性地学习。进入高中阶段，走向成熟的表现在于学会自己学习，要学生一定要学会安排自己的学习内容，计划支配自己的学习时间，提高学习效率。
总之，迈入高中，要有适应新环境的能力，同时应有承受压力的能力。最重要的是要有毅力，要有克服困难的勇气，要坚持！要学会调整自己，要让我们的学生知道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！
參考文献：1普通高中英语课程标准解读》2017年版 2020年修订
2 《中国高考试题分析》2021年版
高一是高中三年学习的起点，也是初中生和高中生的转折点。这种转折实际上意味着一个新的学习阶段的开始。 同样，高一英语也具有承上启下的作用，既对初中英语进一步加强和巩固，又为高二、高三的英语学习打下坚实的基础。如何在高一就打下坚实的英语基础？本文结合自己多年学习英语以及英语教学的体会，共同探讨关于高一英语学习方法指导的几个问题。文章主要从高一学生必须过好“六关”，—— 听说关、单词关、语法关、读写关和背诵关，以及
具备“五心”。——— “爱”心、信心、恒心、耐心和静心，这几方面展开探讨。对高一新生非常有帮助。
一、听说关--------发准音，多练习
高一学生刚开学要先正音。正音要先正音标，教给学生掌握国际音标正确的发音部位和要领，坚持训练，过好音标关。
（一）关于听力能力的训练方法，有以下几点共同探讨一下：
1.模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调。
2.坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有听力原文的材料做听力专项训练。泛听是指抽空随意地听。
（二）关于说的训练：
1.要求鼓励学生敢于张口，大胆地练说。要把说英语像说汉语一样自如。
2.要求学生积极参与课堂，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。3.把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。4.让学生留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料。
二、单词关-------记得熟，用得好
1.掌握单词要做到把握音、形、义。记单词方法，忌死记硬。，词形要从字母及字母组合的发音规律上去记，词义要放在句子中去理解，学会使用。
2.专门设计针对重点单词的学案，让学生自己查阅单词，阅读例句。
3.听写单词。要做到见英语知汉语，见汉语写英语，要求书写规范，整洁大方，速度要快，也就是要求一定的熟练度。
4.单词发音要求读得准而快。
5.对于达不到标准的一定重新练习记忆。
6.为防止记忆遗忘，天天部分检查，周周汇总检查，期中期末大检查。
7.每天进行造句训练和背诵。针对每天所学新词，设计几个汉语句子进行造句训练，可以加深了对单词理解和记忆，培养了综合运用语言的能力。
三、语法关——学中用，用中学
高中英语语法包括词法和句法两项。词法（Morphology）研究词、词形变化及其用法的。
1.熟练掌握语法内容。熟记语法的各项条款是英语学习中一个必不可少的环节。
2.把语法结合到句子、文章中去学，灵活掌握。
3.对语法规则不要抠的太细，对个别有争议而又无妨大局的细枝末节，不必过分探究。
4.语法也不能包罗万象，还要注意英语中的习惯用法和固定用法。
5.多练习单项填空题有利于对语法的掌握和英语学习中的查漏补缺。
6.注意西方文化背景，语言习惯，排除汉语影响。
四、读写关 ——破万卷，如有神
阅读能力是一切能力之本，在有了一定的听、说和理解句子的能力之后，培养阅读能力和写作能力也是高一阶段的重要步骤。
1.每天进行定量阅读专项训练。如：每天一到两篇阅读理解，第一遍限时规范阅读，第二遍再充分阅读，不限时，读懂，读透。2.建议学生自愿订阅和课本配套的一些报纸媒介。3.从兴趣入手，读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说。4.精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。
五、背诵关-------勤朗读，多背诵
勤朗读尤其是背诵是一大法宝，高一学生要想过“背诵”关。首先，对于教科书的每一篇文章，先读熟。可以都要求背诵，也可以挑重点句子或段落进行背诵。对于一些好的作文范文重点背诵。通过背诵熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感，锻炼听力、练习口语。
六、上课关——认真听，堂堂清
1.尽快适应新环境、新同学、新老师，老师的讲课风格。2.课前认真做好预习工作。课前预习要自学，力争自己读懂学会老师要讲的东西。3.课上认真听讲，充分调动一切感官，积极参与课堂活动。 4.课后要及时认真复习，按时完成作业。要整理好学案，听写本，笔记本和错题本。
要学好高一英语除了过好“六关”，在英语学中培养学生的“五心”也很重要。
1.“爱”心。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。有时候兴趣也是可以培养的。要把学英语当成一件愉快的事情去做，培养学生学会体会语言之美。
2.信心。要对英语学习有信心。自信是成功的首要条件。在英语学习上，必须要充满自信。
3.恒心。学英语要有自我约束力，要有恒心。“春来不是读书天，夏日炎，正好眠。秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年”。
4.耐心。学习英语要有连续性，持续性。要天天坚持，做好预习、复习、文章巩固训练，加深印象，直到形成永久性记忆。
过了这“六关”，具备了这“五心”，还要防备几种学习误区：
1.英语学习不光强调听读写，还要强调说的能力的培养。哑巴式的英语已经不再符合时代的要求了。
2.忌题海战术。对题目要精选，细做，精讲，常反思，多总结。
3. 提倡有个性地学习。进入高中阶段，走向成熟的表现在于学会自己学习，要学生一定要学会安排自己的学习内容，计划支配自己的学习时间，提高学习效率。
总之，迈入高中，要有适应新环境的能力，同时应有承受压力的能力。最重要的是要有毅力，要有克服困难的勇气，要坚持！要学会调整自己，要让我们的学生知道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！
參考文献：1普通高中英语课程标准解读》2017年版 2020年修订
2 《中国高考试题分析》2021年版